2016年关于小学校园文化建设的调查报告.docVIP

关于小学校园文化建设的调查报告 关于小学校园文化建设的调查报告 第一篇： 关于小学校园文化建设的调查报告关于*县**基金小学校园文化建设的调查报告 一、调查工作概述 （一）、调查概况笔者于201X年秋对我实习所在的小学（*县**基金小学）进行了校园文化建设调查。通过调查研究，对该校的校园文化建设现状有了初步的了解，为准确地掌握当前农村小学的校园文化建设现状，深化教育改革，加强农村小学校园文化建设的针对性，提高农村小学校园文化建设的实效性，探索实施素质教育的新路子提供了客观依据。 （二）、调研目的、意义校园文化建设是学校办学理念的具体体现，是学校发挥育人功能的重要抓手。为加强校际学习联系，进一步探索具有各校特色的校园文化建设新路子，打开学校德育与教学相互促进的新局面。 （三）、调查切入点： 此次调查以校园文化建设为主要内容，即物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设为主要切入点展开调查。 （四）、调查时间及对象： 调查时间： 201X年9月20日-201X年1月20日调查对象： *县**基金小学及该校部分教师、学生 （五）、学校概况*县**基金小学原名大埠中心小学，是一所始建于1934年的名不见经传的典型山区小学，因条件所限，学校规模极小，校园破烂不堪，当时的校园面积仅有3000多