滦南县宋道口中学九年级物理学科..docVIP

滦南县宋道口中学九年级物理 学科 学 教 案 课 题 第四节5 v3 q6 n7 @# P j; N测量物质的密度 型 新 授 展 示 执笔人 陶广海 审核人 马翠英 蒋卫红 杨景卫 学 习 目 标 一、知识与技能：1、通过实验进一步巩固物质密度的概念；尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象；学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。培养学生严谨的科学态度。 重点 测量物质的密度 难点 正确使用量筒测量物体的体积 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 预 习 导 航 课前准备 1、量筒的正确使用：量筒中液面呈形时，读数时要以为准，且视线要与液面相，与刻度线。怎样用量筒测量一些形状不规则且无法浸入量筒之内的固体的体积。测量形状不规则的塑料块和盐水的密度 合 作 探 究 展 示 合 作 探 究 展 示 交 流 学习任务一：量筒的使用蜗牛在线|学习者家园9 q( W( H; {: D2 l： 3 y: @ }$ h* T+ w: Y. O: n1、探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积# H1 D5 s! {+ [7 Z$ c方法：先在量筒中装入适量的水(以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没，且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准)，读出此时量筒中水的体积V1；将不规则形状物体浸没在量筒中，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2。V2与V1的差值就是被测不规则形状物体的体积I3、尝试测量一个塑料块的体积。+ Q6 V- y/ e/ e1 u4、探究怎样用量筒测量一些形状不规则且无法浸入量筒之内的固体的体积。蜗牛在线|学习者家园??e v _0 E6 r3 L( r; k* W1 {可采用“溢杯法”测量其体积。所谓“溢杯法”即将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。但现有量筒一次不能盛取石块溢出的水量，可用较大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒测量所接到的水，多次读取数据，最后相加得到石块的体积。3 s* x3 o# h m8 V0 ~ ?/ L* \5、探究怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积。压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是烹块的体积。6 D. r1 g* \4 J* W N/ t沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积。 r# K8 r??@# J测量形状不规则的塑料块和盐水的密度c 1、学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。4 2、各小组间交流所设计的实验方案。根据交流结果对自己设计的实验方案进行适当调整。4 x( O( h }3 @0 K1 3、各小组汇报实验数据，然后进行讨论；1 j: s D. _; x: I _- v \5 E引导学生进一步体会到：密度是属于物质本身的一种特性，其大小与物质的质量、体积无关，它与物质种类有关，同一种物质密度相同。 巩 固 练 习 巩 固 练 习 课后巩固 1．密度为ρ质量为m的金属块，将其分成3等份，每一份的质量和密度为 ( ) A．m，ρ／3 B．m／3，ρ/3． C．m／3，ρ D．m，ρ 2．一位同学测量时，在天平右盘里怎样加减砝码都不能使横梁平衡，那么正确的方法是 ( ) A．交换托盘 B．旋动平衡螺母 C．同时移动游码和旋转螺母 D．移动游码 3．有人说：“铁比木头重．”这种说法对吗? 4．飞机设机师为减轻飞机的质量．将某些钢铁零件改为铝合金的，使飞机质量减少104 kg，那么所需这种铝合金的质量为______.(ρ铁=7．9 kg／m3，ρ铝=2．7 kg／m3) 5．为了铸造一个雕像，先用蜡做了一个雕像的模型，已知该模型质量为0．8 kg/m3=