火把节教学设计..docVIP

4、火把节 教学内容：4、火把节 课型：新授课 教学目标： 1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受他们特有的民族风情；了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流感情； 2、通读课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 3、合作探究，整体把握课文内容，理清文章条理。正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培养收集、整理信息能力。 教学重点： 掌握本课生字新词、积累词语。 教学难点： 整体把握课文内容，理清文章条理。 教具：多媒体课件 教学时间：两课时 第一课时 ? 教学过程： 一、板书课题，导入新课： 1、同学们，这个节日你们一定不陌生吧!能用你们搜集到的相关资料介绍一下吗？（引导学生反馈搜集到的资料，加深对火把节的了解。） 火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四日，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。在新时代，火把节被赋予了新的民俗功能，产生了新的形式。 同学们你喜欢这个节日吗？彝家人的火把节非常有特色。他们也热情地邀请我们去欢度他们的传统节日——火把节!就让我们一起走进彝家人的火把节吧! 二、提纲导路，合作学习。 1、认识5个生字，会写11个字，积累词语。 2、搜集彝家火把节的图片及过火把节的一些情