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《中医学基础与临床》教学大纲 （供临床医学专业农村定向生使用） 辽宁医学院·第三临床学院 二○一一年五月 《中医学》教学大纲 适用专业：临床医学专业农村定向生 总学时：84学时，其中理论学时：68学时、实验学时：16学时 一、课程的性质和任务 以中医基础理论为核心，结合中医望闻问切四诊的独特诊疗方法，针对病因、病机进行临床辨证，让学生形成以中医脏腑为中心的整体观念，并将这一观念运用到临床诊治疾病过程中去，使学生在认识疾病中能够更好地运用中医理论及中医思维模式，从而提高自身的临床诊疗水平及实践能力，更好地培养临床应用型人才。 通过理论课的教学，使学生掌握一定的中医学基本知识、基本理论和基本技能，并能初步运用中医药防治常见病和多发病。 二、相关课程的衔接 学习西医诊断及内科基础课之后开设中医学基础与临床。 三、教学的基本要求 1、中医学理论体系的主要特点。 2、阴阳五行学说的内容及在中医学中的应用。 3、中医学对人体的认识：包括脏象学说、气血津液学说、经络学说等。 4、中医学对发病的认识。 5、诊法：望、闻、问、切四诊的内容。 6、辨证：八纲辨证、脏腑辨证的内容。 7、防治原则与治法。 8、中药与方剂学：中药与方剂总论；主要药物的性味功用，主要方剂的组成和应用。 四、学时分配 以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下： 教学内容 讲课学时 实验序号 实验或上机学时 备注 第一章：绪 论 ?2 ? ? 第二章：阴阳五行学说 ?6 ? ? 第三章：脏象 14? ? ? 第四章：病因病机 4 第五章：四 诊 6 ? 6 第六章：辨证 10 6 第七章：防治原则与治法 2 第八章：中药 8 第九章：方剂 8 第十章：针灸学基础 8 4 合 计 68 16 五、课程考核 闭卷考试。 六、教材及主要参考书（包括实验用书） （一）教科书 待定 （二）参考书 [1] 李经纬，余灜鳌，蔡景峰，等. 中医大辞典 第二版. 北京：人民卫生出版社，2005年1月 [2] 李德新主编. 实用中医基础学 第一版. 沈阳：辽宁科学技术出版社，1985年 [3] 印会河主编. 中医基础理论 第一版. 上海科学技术出版社，1984年 [4] 颜正华主编. 中药学. 人民卫生出版社，1985年 [5] 洪儒，郭少全. 中医学. 人民卫生出版社，1996年 [6] 贺志光主编. 中医学 第三版. 人民卫生出版社，1995年9月 [7] 夏天主编. 现代中医学 第一版. 高等教育出版社，2001年8月 [8] 江苏新医学院编. 中药大辞典. 上海科学技术出版社，1975年 [9] 吴鸿洲主编. 中国医学史 第一版. 上海：上海科学技术出版社，2010年5月 [10] 沈自尹主编. 中医学 第一版. 上海：上海医科大学出版社，1995年 [11] 郑守曾主编. 中医学 第五版. 北京：人民卫生出版社，1999年11月 [12] 高学敏主编. 中药学 第一版. 北京：人民卫生出版社，2001年 [13] 李家邦主编. 中医学 第七版. 北京：人民卫生出版社，2010年4月 七、教学内容 第一章 绪论 【教学内容】 中医学的发展概况，中医学理论体系的基本特点。 【教学基本要求】 掌握内容 中医学理论体系的基本特点：整体观念、恒动观念、辨证论治。 熟悉内容 中医学理论体系的形成及发展 了解内容 中医学的起源及发展展望。 【重点与难点】 重点：理解和掌握整体观念的含义和主要内容； 难点：如何理解辨证论治的内涵。 第二章 中医学的哲学基础 【教学内容】 一 阴阳的基本含义，阴阳学说的基本内容，阴阳学说在中医学中的应用。 二 五行的基本含义，五行学说的基本内容，五行学说在中医学中的应用。 【教学基本要求】 掌握内容 一 阴阳学说的主要内容。 二 五行学说的主要内容。 熟悉内容 一 自然界及人体的阴阳、五行属性归类； 二 阴阳学说在中医学中的应用，五行学说在中医学中的应用。 了解内容 阴阳五行学说的形成和发展。 【重点与难点】 重点: 阴阳五行学说的概念和主要内容，事物属性的五行分类及五行的生克乘侮。 难点：如何运用阴阳的学说来阐释人体的组织结构、生理功能、病理变化及疾病的诊断和治疗；五行生克乘侮的本质区别和内在联系；如何说明五脏的相互联系以及脏腑之间的病理传变。 第三章 脏象学说 【教学内容】 一 脏象学说的内容和特点。 二 各脏腑的生理功能及系统连属。 三 精、气、血、津液 四 体质 【教学基本要求】 掌握内容 一 脏象学说的内容。 二 五脏六腑的主要