龙岩市2015年高中毕业班教学质量检查理综案例.doc

（考试时间：150分钟；满分：300分） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共12页。满分300分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名填写在答题卡上。 2．考生做答时，请将答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效；按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．选择题答案必须使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。 4．做选考题时，请考生按照题目要求作答。请按照题号在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 第Ⅰ卷 （选择题 共108分） 本卷共18小题，每小题6分，共108分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。[来源:学.科.网] 1．右图表示某细胞的部分结构，下列有关叙述正确的是 A．不含磷元素的细胞器是②和③ B．结构①和⑤存在碱基互补配对过程 C．能实现遗传信息转录的是①、③和⑦ D．结构③的形成与结构⑥有关 2．研究表明，与白光相比，蓝光会提高黄瓜体内吲哚乙酸氧化酶的活性，而使生长素含量下降，脱落酸和乙烯含量上升，导致黄瓜植株矮化。据此分析合理的是 A．生长素、脱落酸和乙稀对黄瓜植株的生长起协同作用 B．蓝光可使黄瓜体内赤霉素含量下降 C．蓝光抑制了色氨酸转变为生长素的过程 D．黄瓜植株的生长受多种激素相互作用共同调节 3．下列有关实验方法与实验目的叙述，正确的是 A．用建立模型的方法，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制 B．用50%酒精处理花生子叶，可以增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 C．用纸层析法，可以提取绿色植物细胞中的各种光合色素 D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到三倍体无子西瓜 4．右图表示生物体细胞代谢与相关结构关系的模式图， 下列叙述不正确的是 A．若①为胰高血糖素， 则其与②上的受体结合向细胞传递信息 B．若④为mRNA，则①是四种脱氧核苷酸、ATP、酶等物质 C．若②为叶绿体的类囊体膜，则物质④是O2 、[H]、ATP D．若④为抗体，则③过程需要依赖细胞膜的流动性 5．太湖蓝藻以微囊藻为主，其分泌的胞外多糖有利于微囊藻的聚集而促进水华的形成。下列有关分析正确的是 A．胞外多糖在微囊藻的叶绿体中合成 B．太湖中所有的蓝藻构成一个种群 C．影响水华产生的主要环境因素有光照、水温和营养物质等 D．水华产生后使太湖生态系统恢复力稳定性提高 6．下列事实能说明碳的非金属性强于硅的是 A．2C+SiO2=Si+2CO B．稳定性：CH4SiH4 C．CaCO3+SiO2=CaSiO3+CO2 D．金刚石不导电，晶体硅能导电 7．下列说法正确的是 A．乙烯和甲烷都能发生加成反应 B．CuSO4溶液能使鸡蛋清盐析而沉淀 C．米酒变酸是因为乙醇被氧化为乙酸 D．HNO3不能与苯发生取代反应 8．以KI为碘剂的加碘食盐，由于受空气作用，容易引起碘的损失，工业生产中需添加稳定剂以减少碘的损失。下列物质中可能做稳定剂的是 A．Na2S2O3 B．FeCl3 C．NaHCO3 D．CaO 9．在溶液中能大量共存的一组离子或分子是 A．NH4＋、H＋、NO3－、HCO3－ B．K+ 、Al(OH)4-、SO42－ 、NH3·H2O C．Na+、K+、SO32－、ClO- D．Na+ 、CH3COO-、SO42－、H+ 10．现将浓度相等、体积分别为V1、V2的CH3COOH、NaOH溶液混合，测量混合液温度，结果如图（已知：V1+V2=50 mL）。下列叙述错误的是 A．实验的环境温度低于22℃ B．P点的混合溶液的pH=7 C．混合溶液的导电能力：M N D．若将CH3COOH改为HCl，P点温度高于28℃ 11．甲、乙是由同主族元素R、Z组成的两种单质，常温下能进行如下反应：甲 + 乙 + H2O —— HRO3 + HZ（未配平）。下列说法正确的是 A．R原子最外层电子数为5 B．单质的氧化性：甲乙 C．原子半径：RZ D．HRO3与HZ之计量数比为5:1 12．已知：NH2COO-＋2H2O HCO3-＋NH3·H2O。现用两份氨基甲酸铵溶液在不同温度（T1和T2）下实验，得到c(NH2COO－)随时间变化关系如图 所示。以下分析正确的是 A．无法判断T1和T2的大小关系 B．T1 ℃时，第6min反应物转化率为6.25% C．T2 ℃时，0~6min ν（NH2COO-）=0.3mol·L-1·min-1 D．往平衡体系加水稀释，平衡右移，溶液中各种离子浓度减