2011-201学年度学校工作计划1.docVIP

2011-2012学年工作计划 根据《教育局2011年工作要点》的精神，结合学校实际，现就2011-2012学年度学校工作提出如下意见： 本学年学校教育工作指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，按照提高教育质量、全面实施素质教育、大力发展职业教育的要求，推动特殊教育事业又好又快发展，更好地满足闽北残疾孩子的教育需求。 一、做好德育工作，加强师德师风建设。 1、加强和改进学校党建工作。以贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国共产党建党90周年大会上讲话精神为契机，贯彻落实党建工作责任制，进一步抓好学校党的思想、组织、作风建设，落实争先创优工作，积极推进党员示范岗建设，努力造就一支高素质的党员干部队伍；认真做好在青年教师中发展党员工作，加强学校工、青、妇和少先队工作；深入开展党风廉政教育，认真落实党风廉政建设责任制，细化责任内容，量化责任考核，严格责任追究，进一步推进教育政风行风建设。 2、加强师资队伍建设。认真贯彻落实《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，进一步加强教师队伍建设，努力建设一支政治坚强、业务精通的高水平师资队伍。一、坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，切实加强教师思想建设和道德修养。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，大力弘扬热爱特殊教育、热爱残疾孩子、爱岗敬业、学为人师、行为世范的师德风尚。完善师德监督考核制度，坚持依法治教、从严治教，规范教师从教行为。二、加强班子建设。班子成员要进一步加强学习教育工作，加强作风建设，处理好集体个人与集体、局部与整体的关系，强化团结意识、服务意识，当好表率，积极引领和谐校园建设。三、以提高教师教育教学能力为核心，全面促进教师素质提升，提高专业技术人员队伍水平。在新的学年里，要继续积极做好包括提升学历在内教师各类学习培训工作，特别是加强教师专业成长培训，进一步提高教师专业技能，努力建设一支业务素质优秀、专业年龄结构合理的师资队伍。 3、加强学校德育工作。坚持“育人为本、德育为先”的原则，把立德树人作为教育的根本任务，努力育残成才。2011-2012年要根据《福建省学校德育工作测评细则》的要求，规范学校各项德育活动。要努力拓展德育途径，积极开展丰富多彩的德育活动，有针对性地进行教育和引导，把德育工作渗透到每个教学环节中，努力创建有特色的德育工作，培养学生健全人格、健康心理、创新精神和实践能力。2011-2012年要继续开展以文明班级、文明宿舍、文明餐桌、文明学生的“四个争创”系列文明评比活动，继续加强学生文明习惯养成教育，进一步落实抓好六项评比工作。新学年要启动心理健康课题研究，积极促进学校心理健康教育的开展。要树立品牌意识，继续扎实推进文明学校、绿色学校、平安学校等创建工作，积极建构和谐校园，促进学校各项工作均衡发展。 4、全力做好特殊教育标准化省级评估工作。根据《福建省教育厅关于开展特殊教育标准化学校建设和评估工作的意见》文件的精神，学校积极申报福建省特殊教育标准化建设评估工作。2011-2012年要举全校之力建设特殊教育标准化学校，努力改善学校各项办学条件，力争首批通过省级标准化评估。 5、加强校务公开工作。坚持以“阳光运行”为目标，以广大师生和社会群众关注的问题为重点，发展基层民主、促进校园和谐、规范工作程序、强化制度建设，加强监督检查，全面提升校务公开工作水平。创新公开形式，拓展公开内容，确保校务公开工作取得实效，增强全体教职工主人翁意识，促进学校民主建设再上新台阶。 二、以促进学生全面发展为出发点，整体推进素质教育。 在新的一年里，要继续深化教育、康复、就业一体改革，以促进学生全面发展有出发点，整体推进素质教育，逐步建立有自己特色的教育模式，使残疾儿童学有所得，学有所成。要加大招生宣传力度，让更多适龄的残疾孩子入校学习，大力普及残疾儿童少年义务教育。 1、以普及盲聋儿童少年义务教育为重点，构建与社会发展相适应的残疾人教育体系和保障机制。 教育关系残疾孩子的成长进步和一生的发展，努力提高教育教学质量是我们永恒追求的目标。我们将继续以普及残疾儿童少年义务教育为重点，坚持以人为本的思想，从残疾孩子身心健康发展出发，积极创造条件，争取2011-2012学年度开办聋儿语言康复训练班（学前教育班）。 加强特殊教育的针对性为重点，进一步提升教育的质量与水平。坚持以为人本发展特殊教育，以全面提高残疾学生的综合素质为目的，充分关注残疾学生的个性发展，不断提高教育教学质量与水平，使不同类别、不同程度的残疾学生都能够接受适合的、有质量的、良好的教育并得到有效的发展。注重因材施教、因人施教，进一步加强残疾学生的世界观、人生观、价值观的教育，注重潜能开发和缺陷补偿。要认真贯彻特殊教育课改精神，尊重