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排球单元教学计划 东小店中学 王丽娜 ? 一??指导思想 《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。 本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。 二??教材内容的确立的分析 排球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。 三??学情分析及教学特色 根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给学生，充分考虑以学生为主体，教师起主导的作用。放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。 四??单元教学目标 1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。 2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。 3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。 ? 排球单元教学计划安排表 题目 排球 课时 4 教学目标 1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。 2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。 3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。 课次 教学内容 教学方法、策略 重点、难点 1 排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动 1.自垫球比赛　2.两人一组对垫比赛3.抛球击掌练习　　4.水平指拨球练习 1、重点：掌握点球的基本技术 2、难点：人球一体，熟练垫球 2 排球基本步法练习 1.基本站立姿势　组织学生进行移动的练习： （1）交叉步移动（2）跨步移动 ? 1、重点：各种移动方式的动作要点。 2、难点：全身协调配合 ? 3 排球—正面双手垫球 示范垫球手型和击球部位。 、垫固定球 要求：两臂伸直，体会插、夹、抬、蹬的要领。、一抛一垫练习 要求：抛球由到位向不到位变化，垫球弧度和落点。对垫球练习 要求：移动及时、保持合适位置垫球 1、重点：手接触球的部位与球的击球点。 2、难点：人球一体，熟练掌握 4 排球——组合练习 、一发一垫练习 分组发球、垫球比赛： ? 小场地垫球比赛 、简易场地垫球比赛 1、重点：队友之间的配合 2、难点：能够进行简单的配合比赛 2010---2011学年第二学期排球实践课教案（第一课时） 授课教师：王丽娜?????班级：三年级（2）班???人数：40人 教学内容： 排球——排球的游戏活动和准备姿势和移动 教学目标 认 知： 学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。 技 能：?80%以上的学生能完成自垫球和准备姿势及移动的动作。 情 感： 对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。 负 荷： 自垫球15—30次，准备姿势和移动16-32次。 教学程序 教??师??活??动 学??生??活??动 执 行 情 况 负荷 常 规 1、?? 3、指导学生进行准备活动。 ? ? ? ? ? ? 1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。 2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。 ? ? 准 备 活 动 继续进行韵律操的练习，要求学生对动作熟练掌握。 能按音乐的节奏进行练习，并能较熟练的完成动作。 小 排球游戏 导学 老师提问： 你在观看排球比赛时有没有注意到队员们常用的传接球方法有哪些？你想试一下吗？ ? 1、学生积极回答问题，并有积极尝试的念头 小 自垫练习 ? 1、?? 规则：连续向上垫，允许球落地反弹后再垫。 ? ? 2、比一比看谁垫得多 ? 自主练习 20次左右 对垫比赛 ? 2、??