【全程复习方略】2015届高考地理一轮总复习 区域地理 第三十五讲 世界地理分区教案 湘教.docVIP

第三十五讲　世界地理分区 考纲点击 考情预报 东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区的区域特征 1.非洲、拉丁美洲、澳大利亚、中东、南亚、欧洲西部是近三年命题的热点，主要考查各区域的自然、人文地理的主干知识。 2.欧洲东部和北亚、东北亚、南极洲命题很少，特别是综合题没有涉及。 一、一个大洲——亚洲 1．位置与范围 (1)位置eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(纬度位置：地跨热带、温带和寒带,海陆位置：东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大,　陆内部)) (2)范围 2．自然地理特征 (1)地形：以高原、山地为主，中部高，四周低。 (2)气候：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。 (3)河流：多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋，水能资源丰富。 3．人文地理特征 (1)人口稠密：东亚、东南亚、南亚是人口稠密的地区，其中有6个国家人口超过1亿。 (2)多样的地域文化。 (3)经济发展差异：大部分属于发展中国家。其中东亚、东南亚的一些国家，如新加坡，经济发展较快；西亚一些国家，因大量出口石油，成为比较富裕的国家。 二、五个地区 1．东南亚 (1)地理位置和范围 ①位置eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(十字路口：位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间,　咽喉位置：马六甲海峡)) ②范围eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(中南半岛：北与中国相邻的国家有越南、老挝、缅甸，,　其中只有老挝是内陆国,马来群岛：由两万多个岛屿组成，其中面积最大、岛,　屿最多的国家是印度尼西亚)) (2)自然地理环境特征 特征 具体内容 地形复杂 中南半岛：地势北高南低，显著地理特征是“山河相间，纵列分布” 马来群岛：多山岭，地壳不稳定，多火山、地震灾害 气候湿热 热带雨林气候：马来半岛南部和马来群岛大部分地区，热带季风气候：中南半岛和菲律宾群岛北部地区 河流众多 流向多由北向南流，水量丰富，落差大 自然资源 丰富 森林资源、水能资源、石油资源(印尼、文莱)、锡矿(缅甸、泰国、马来西亚、印尼) (3)人文地理环境特征 ①人口特征：以黄种人为主；人口稠密，分布不均；多信奉佛教；华侨众多。 ②经济特征——以初级产品输出为主 农业 世界最重要的热带经济作物产区 世界主要的稻米产区 工业 加工工业发展迅速 城市 中南半岛的城市多分布于河流沿岸及河口三角洲；岛屿上的城市多分布于沿海平原 [特别提示]　马六甲海峡位于马来半岛和印尼的苏门答腊岛之间，沟通了太平洋与印度洋，是东南亚联系南亚、西亚和非洲东部的必经之路，有“十字路口”、“咽喉要道”之称。由于日本每年从非洲和中东地区进口的大量石油、原料和出口商品都由此输送，此海峡被日本视为“海上生命线”eq \o(。,\s\do4(　,)) 2．中东 (1)两洋、三洲、五海之地：①两洋：苏伊士运河沟通了大西洋(地中海)、印度洋(红海)；②三洲：亚洲、非洲、欧洲；③五海：按顺时针方向排列为阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海(湖)。 (2)丰富的石油资源 ①中东地区是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区； ②三条重要的石油输出航线：a.经马六甲海峡运往日本；b.绕非洲南部的好望角到西欧、北美；c.经苏伊士运河—地中海到西欧、北美。 ③主要产油国：沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国等。 (3)匮乏的水资源：气候干燥→河流稀少→河流、湖泊水的分配和争夺→引发战争。 (4)农业主要是畜牧业和灌溉农业。 (5)文化差异：多数人信仰伊斯兰教，少数人信仰基督教、犹太教和其他宗教，宗教圣城是耶路撒冷。 3．欧洲西部 (1)自然地理环境特征 ①地形 a．以平原和 山地为主eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(平原：a西欧平原、b波德平原,山地：c阿尔卑斯山脉、d斯堪的纳维亚山脉)) b．冰川地貌广布：海陆轮廓破碎，海岸线曲折，多优良港湾。 ②气候eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(北部为寒带气候,中部的沿海和平原地区温带海洋性气候显著,内陆和高原地区为温带大陆性气候,南部是地中海气候)) ③水文：河湖众多，主要河流e莱茵河，f多瑙河；湖泊多分布于斯堪的纳维亚半岛和阿尔卑斯山南北两侧。 (2)人文地理环境特征：发达国家集中的地区；以制造业为主的工业；传统的畜牧业；繁荣的旅游业。 4．撒哈拉以南的非洲 (1)自然地理环境特征 ①地形：以高原为主，主要地形区有东非高原、南非高原、刚果盆地。 ②气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。 ③水文：主要河流有尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河等。 ④矿产：种类多，储量大。 (2)经济特征：“单一商品经济”为主 (3)人口、粮食与环境问题严重 ①问题产生