吉林省东北师范大学附属中学2013届高考数学第二轮复习 第11讲 三角形中的有关问题导学.docVIP

第11讲 三角形中的有关问题 一、复习目标 1．运用三角形内角和、正弦定理、余弦定理解斜三角形 2．运用正、余弦定理及三角变换公式灵活进行边角转换 二、课前热身 1．在△ABC中，若，则△ABC的形状一定是 （ ） A.等腰三角形B. 直角三角形C.等边三角形D. 等腰直角三角形 2．设A是△ABC的最小内角，那么函数的值域是 （ ） A. B. C. D. 3. △ABC中，是成立的 （ ） A.充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件 4．在△ABC中，若则三角形三内角满足 （ ） A. B. C. D.以上都不对 5．在直角△ABC中，两锐角为，则 （ ） A. 有最大值，最小值0 B. 有最大值，无最小值 C. 无最大值，无最小值 D. 有最大值1，也有最小值0 三、例题探究 例1．△ABC的三边和面积满足关系，且，求面积 的最大值。 例2．平面上有四点A、B、Q、P，其中A、B为定点，且, P、Q为动点，满足,⊿APB和⊿PQB的面积分别为。 (1)求,求 (2) 求的最大值 例3．△ABC的三个内角A,B,C成等差数列，他们所对的边分别为，若边上的高。求的值 四、方法点拨 例1中利用三角形面积公式与余弦定理找出了角C得关系式，求出的值是关键。例2和例3综合运用了三角函数余弦定理等知识解决问题。有利于培养学生的运算能力和对知识的整合能力。 备用题：在△ABC中，所对的边分别为且依次成等比数列，求的取值范围 冲 刺 强 化 训 练（11） 班级 姓名 学号 日期 月 日 1.在△ABC中，∠A=，b=1，△ABC的面积为，则△ABC的外接圆的直径为 （ ） A. B. C. D. 2.在△ABC中，∠A＞∠B是＜的 （ ） A.充分必要条件 B.必要不充分条件 C.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件 3.在△ABC中，∠C=，，，则∠A为 （ ） A.450 B.750 C.450或750 D.90 4.已知△ABC的三内角A、B、C依次成等差数列，则的取值范围是（ ） A.[1，] B.[，] C.（，） D. 5.在△ABC中，，则∠A= . 6.设为不等边三角形的最小内角，且，则的取值范围是 . 7.已知a、b、c是△ABC中∠A、∠B、∠C的对边，S为△ABC的面积，若a=4，b=5，，求c的长度. 8.在△ABC中，∠A、∠B、∠C所对的边的边长分别为，若，求∠A. 9.已知△ABC的三个内角A、B、C所对的边分别为，面积为S，且满足： . 求的值； 若，试确定∠C的范围.  第11讲 三角形中的有关问题 【考前热身】 1、A 2、C 3、C 4、B 5、B 【例题探究】例1解：∵而 ∴，又∵，∴，，当且仅当时， 例2解：（1）由余弦定理得： ∴，由 ，得，∴ （2） ∴当时，的最大值为 例3．解：由,得 ∵∴，得 ∴， 既，，既 令,则有， ∴ 备用题：解：，∴ ∴∴ 冲刺强化训练(11) 1．C 2．A 3．C 4．D 5． 6． ＜０ 7．∵∴∴ 当时， 当时， 8．∵ ∴－　,又∵ ∴ ∴,∵∴ 即∴ 9．（1）∵ ∴ （2）∵ ∴，∴取值范围为 第12讲 平面向量的基本性质与运算 【课前热身】1、D 2、C 3、C 4、 5、D 【例题探究】 例1：解：（1）设，由和可得： ∴ 　或 ∴，或 （2） ∵ ， ∴ 即 ，也就是， 解得或。 〖教学建议〗 ： 平面向量中，两向量的平行与垂直是考查的重点，可借助于本题复习两向量平行与垂直的充要条件（两种形式）. 例2、解：（1）∵ ，且、、之间的夹角均为120°， ∴ ∴ , ∴ ⊥； （2）∵ ，即 ， 也就是 ∵ ，∴，所以 EMBED Equation.3 或． 〖教学建议〗：由已知，故 例3、解： =. 所以