河北省唐山市开滦第二中学高中语文 将进酒学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 将进酒学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 【学习目标】 1．学会用“因声求气”的方法感受诗的节奏，把握诗的精神。 2．理清诗歌中诗人情感变化的线索，反复吟咏，背诵全诗。 3．了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情? 【重点难点】 1．诵读诗歌。（重点） 2.领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。（难点） 【学习内容】 一、预习任务 1.自学基础知识：详见《同步训练》P1-2“基础自查” 有关背景：《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 本诗作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。 2.预习结果检测 （1）识记字音（给加粗的字注音） 将进酒（　 ） 莫使金樽空对月（　 ） 烹羊宰牛且为乐（ 　） 　岑夫子（ 　）钟鼓馔玉 （ ）　斗酒十千恣欢谑（　 ） 呼儿将出换美酒（ 　）　千斤散尽还复来（ 　）。 （2）解释下列诗句中粗体词语。 ①高堂明镜悲白发（　 ） ②会须一饮三百杯（ ） ③钟鼓馔玉不足贵（ 　） ④斗酒十千恣欢谑（ 　）⑤径须沽取对君酌（　 ） ⑥与尔同销万古愁（　 ） （3）作者相关：李白(701～762)，?? ? 代诗人。字??? ，号??? ， 风格。 3．课前准备： 结合背景介绍，反复诵读诗歌，感受诗中气韵；找出读不懂的句子，与同学合作解决；解释诗中典故与其用意。 二、设问导学与展示 （一）展示诵读 （二）设问思考 1．诗文的前两句在本文中有什么作用？2．文章的感情基调是什么？ 3．李白是“诗仙”，也是著名的“酒仙”。在诗文中哪些内容说明李白不愧于“酒仙”这个称号？ 4. 如何理解诗中的典故的作用?？（三）合作探究、交流展示 三、自我检测、点拨巩固 1．诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系？这四句在文中有什么作用？开篇的两个长句传达出诗人一种怎样的情感？为什么全诗要从奔涌不息的黄河写起？ 2．短句在表达感情上有何作用？ .3.怎样理解“但愿长醉不用醒”,怎样理解李白的“万古愁”？ 【课堂小结与反思】 【课后作业与练习】 1、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。 B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。 C．天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来。 D．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。· 2、对第一段诗句的解说，错误的一项是（ ） A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。 3、、对全诗分析不正确的是（　 ） A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。 B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。 D．诗句以七言为主