烷烃(第一课时)教学设计..docVIP

《烷烃》(第一课时)教学设计 奉贤中学化学组：金继波 时间：2006年6月2日 教学目标： [知识与能力] 理解烷烃的结构，能正确书写烷烃的结构式和结构简式。 掌握烷烃的通式，能快速正确写出烷烃的分子式和计算烷烃化学键数目。 理解同系物、同分异构现象，能正确判断同系物、同分异构体。 4、初步学会烷烃同分异构体的书写。 [方法与过程] 1、通过动手实践，并展示常见烷烃的的结构，培养学生对有机化合物结构的深刻理解，体验有机化合物的结构、组成的规律和联系。 2、通过模型、图片等工具，培养学生的空间想象、归纳总结、演绎推理等思维能力。 [态度、情感、价值观] 1、通过归纳、推理等方法，培养学生理解从个别到一般的辩证唯物主义的原理。 2、提高学生的学科能力，培养学生严谨的科学思维和科学精神。 教学重难点：烷烃同系物的结构特点和同分异构现象 教学方法： 启发—归纳—比较—发现—总结 教学流程： 教学说明： 烷烃这部分内容是在学习了甲烷的结构和主要性质之后，再来讨论烷烃的结构和性质。从学习内容上看，烷烃的学习是学习其他有机物的基础、是学好整个有机化学的关键，同时又涉及有机化学中两个最重要、最基本的概念即同系物和同分异构体。从学习方法上看，有机物的学习就类似于在元素及其化合物知识的学习中，通过由典型到一般的学习和讨论方法。 本节课的重点和难点