12-信息与计算科学.doc

浙江理工大学2014级信息与计算科学专业培养方案 一、专业名称：信息与计算科学 专业代码：070102 二、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的，具有扎实的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算数学的基本理论、方法和技能，能运用所学理论、方法和技能解决信息技术和科学与工程计算中某些实际问题的高级应用型专门人才；毕业生能够胜任科学与工程计算、经济金融分析等相关的信息处理、应用软件开发和管理的工作，能够在科技与教育等部门从事科研与教学工作的应用型人才。优秀的毕业生也可以继续攻读相关专业的研究生学位。 三、培养规格及基本要求 毕业生应获得以下几方面的知识： （1）外语知识，会利用一门外语进行阅读、写作、交流。 （2）文献检索知识。 （3）计算机及信息技术应用知识。 （4）方法论、科技写作等工具性知识。 （5）具有扎实的数学与应用数学专业基础，掌握数学科学的思想方法，了解数学的历史、现状和发展趋势。 （6）掌握一定的数据处理、概率统计分析与计算的理论和方法。 （7）通过选修有关方向课程，掌握应用数学或计算机科学、统计学、数据结构与算法等专业方向的基本理论和基本方法。 （8）了解国家关于科学技术的有关政策和法规。 （9）掌握其他一些跨学科，国际化知识。 毕业生应具有以下几方面的能力： （1）具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，较为系统地掌握信息科学或计算科学的基本理论和基本知识，了解现代经济管理知识，具有较强的自学能力。 （2）能熟练使用计算机（包括常用计算机语言、工具和一些专用软件），具有基本的科学计算算法分析能力、较强的编程与软件开发能力、初步的网络设计能力。 （3）能运用专业的理论、方法和技能，特别是通过建立数学模型，分析和解决某些科研或生产中的实际问题。 （4）对信息科学或计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解。 （5）有较强的语言表达能力，掌握一门外国语，能初步阅读本专业外文书刊。 （6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和教学能力。 （7）具有较强的团队协作能力。 （8）具有一定的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。 毕业生应具有以下几个方面的素质： （1）思想道德素质：每一位学生都热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党；坚持马列主义毛泽东思想；坚持四项基本原则；具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、社会责任意识等。 （2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、历史哲学素养、现代意识、人际交往意识、人文关怀精神、当代社会文化意识等。 （3）专业素质：具有较强的数学及相关科学思维方法、科学研究方法、创造性思维、求实创新意识等；并具有一定的综合分析素养、价值效益意识、创新精神等。 （4）身心素质：身体健康，身心健康，具有很好的身体素质和心理素质。 四、主干学科：数学、计算机科学与技术 五、核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，C与C++程序设计，数学分析，高等代数，概率论与数理统计，复变函数，常微分方程，离散数学，数据结构与算法，信息论基础A 六、特色课程 研究型课程：数学建模(含数学实验)、最优化方法 双语教学课程：常微分方程、金融数学、复变函数 七、学习年限：3-6年 最低毕业学分：175 授予学位：理学学士 课内总学时：2389 独立实践教学：31周+64学时 八、培养方案的学分分配比例 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 56+10 14 80 45.7% 学科基础课程 41+6 10 57 32.6% 专 业 课 程 9+10 16 35 20.0% 第 二 课 堂 / 3 3 1.7% 合 计 132 43 175 100.0% 比 例 75.4% 24.6% 实践教学 716学时 比 例 29.9% 专业特色 根据信息与计算科学专业的特点，开设适合本专业的个性化课程，建立计算数学与计算机应用科学2个模块，以供同学们选择。用素质教育理念为核心的多元化教育质量观来调整传统的培养目标，实现培养规格的多元化，培养模式的多元化。以培养具有良好的数学和计算机基础、较强的应用能力的高素质人才为基本目标，着力培养具有创新精神和持续发展潜力、适应经济社会发展需求的复合型人才。结合我校的特色，将计算数学、信息科学和计算机的理论与应用相结合，使信息科学与计算科学相互交叉渗透，同时强调数学理论和计算机实现。本专业特色在于加强基础学科和专业理论的教学，使本专业学生既具有扎实的数学基础和数学思维能力及计算机的理论基础，又具有一定的数学建模和计算机编程能力，能够运用数学知识和计算机软件解决信