2012年春学期导处工作计划 2013.docVIP

荣山三小教导处2013年春学期工作计划 一、指导思想： 用科学发展观指导工作，全面贯彻落实教育方针和区教育会议精神，坚持以质量为中心，以“内涵”发展为载体，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以深化常规管理为手段，推进教育现代化进程，不断提高工作成效，严格教学管理，争先创优，为全面达到区域教育现代化的目标、实现学校跨越式发展奠定坚实的基础。 二、工作目标： 1、加强教学“七认真”管理，认真执行《利州区教学事故认定及处理暂行规定（实行）》，不断规范教师的教学行为。 2、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡学科差异。 3、大力开展教学研究，努力搞好课堂有效教学，全力推进有效教学，稳步推进教学质量的提高。 4、强化教师队伍建设，培养骨干教师。 三、具体工作： （一）强化教学常规，注重细节管理 1、组织教师认真学习教学工作的各项规章制度及要求，严格执行，有序规范地开展各项工作。教导处以此为标准定期不定期对教师的教学工作进行全面、规范、细致的检查，保证教学工作的质量，提高教学质量，使每一位学生都能得到更好的发展。 2、本学期将针对上学期期末考试及考查情况对对部分年级、部分学科进行质量追踪调研，特别是加强对毕业班教育教学的指导和调控，从原因的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要扎扎实实，不浮于表面。为全面实现学校质量目标，使学生顺利通过区局学业水平抽测作好准备工作,定于每月第二周对毕业班进行月考，并随机抽查非毕业班及科目的监测。 3、加强对具体教学方法的研究和指导，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。在落实双基的基础上，围绕新课标及学校改革与发展的趋势，注意学科渗透，学会整合利用各种教育教学资源，努力探索新的课堂教学结构和教学组织形式，推进新课程的实施。 4、教导处从第二周开始，每周每学科至少开展一次推门随堂听课，各教研组每月开展一次公开课活动，听课对象：所有在职任课教师。听课结束后及时反馈；每位教师听课次数不限；如果听课结果不理想，还要连续听，直至结果良好。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情况将直接与教学考评挂钩。 5、加强毕业班管理，每月召开毕业班会议，及时解决教学工作中出现的问题，比对各班出现的不良情况进行会诊，及时整改。 6、每月各教研组进行检查教师备课、作业必改，及时汇总。对工作做得很差得教师，要进行谈话，令其整改。 7、制定并完善教学质量的考核办法，推进教学质量的提升。 （二）加强校本教研，提升科研品位 1、着眼课堂教学研究。立足课堂，规范管理，重视备课环节，优化教法学法，完善巡课、点课和评课制度，优化教学过程监控，探索提高课堂效益的途径和方法，根据新授课、复习课、专题课、评讲课的不同特点，培育具有校本特色的教学模式。积极举办各级各类教学观摩和教学展示活动，引进专家和名师与广大教师分享教育智慧。以案例、课例、教学设计、教学反思、实验报告、专题论文等呈现研究成果，并加以转化和推广。学期结束，将针对备课笔记，听课笔记及教学展示活动进行专项评比。 2、强化实施教研组长负责制。增强组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。从第二周开始，每双周利用两节课时间进行教研组活动，每单周利用一节课时间进行备课组活动，教研组以主题论坛为主要形式，学期前安排好中心发言人及论坛主题，重在通过观点的碰撞，提升教师理论素养。备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。 3、深化练习及命题的研究，立足每一次的作业布置，精选学生作业内容，适当分层，力推教师“下水作业”，要特别强化学生书写规范的训练，提高学生解题的正确率和速度。同时重视考试研究，提高命题质量，扎实抓好毕业班的教学与考核，关注新动态，认真开好质量分析会，切实提高教学质量。 4、以课题为纽带，打破“教”与“研”界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师，积极地把课题带入到课堂中来，把课堂中的问题带到课题研究中去，进行，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。本学期中将完成十一五规划课题和微型课题的结题工作，同时开展好十二课题的研究工作。组织好每一次的论文评比，向教师有目标的推荐知名教学杂志信箱，鼓励大家互相交流积极投稿，以提高论文获奖的档次。 5.制定教学质量考核方案，促进教学质量的提升 为全面提高我校教育教学质量，公开、公平考核