提高质量多出精品人文社科研究的根本任务(2012年3月24日)(免费阅读).pptVIP

牢记社会责任，树立优良学风 高等学校是全国哲学社会科学当之无愧的主力军。全国哲学社会科学队伍约60万人，高校占44万，研究力量占绝对优势，在承担的科研项目、产出的研究成果、获得的科研奖励等方面，高校均在80%以上。 经过改革开放三十多年特别是近十年的快速发展，高校哲学社会科学已经站地新的历史起点上，但同时也面临着新的机遇和挑战。党和国家的高度重视，中国特色社会主义理论体系的丰富发展，改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，全社会的大力支持，是我们的机遇和有利条件。但同时，深刻变革的国际国内形势，日益频繁的思想文化交锋，尖锐复杂的意识形态斗争给哲学社会科学带来了严峻挑战，在多元中立主导、在多样中谋共识，引领社会思潮的任务更加紧迫而繁重。面向未来，作为一个有责任的哲学社会科学工作者，应该深感所肩负的责任和使命。 学风问题是影响未来学术发展的关键，关系到哲学社会科学的前途命运。当前存在的主要问题是：学风不正，理论严重脱离实际；诚信缺失，学术失范和学术不端行为不同程度地存在，成为普遍关心的热点问题。 科研规划 规划工作的重要性：凡事预则立，不预则废。国家－省－学校，分组制订发展规划。列入规划，意味着项目、经费。 教育部 ——2003年出台“繁荣计划”，包括六个子计划：重大课题攻关计划，重点研究基地建设计划，人才培养和奖励计划，学术精品奖励计划，文科教育改革计划，基础设施和信息化建设计划。 ——2006年《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》，提出“立足创新、提高质量”，成为普遍共识。 ——2011年制定新一轮“繁荣计划”（2011－2020） 全国哲学社会科学规划办：五年规划和年度规划 项目选题 基础研究中长期重大专项选题 —— 重点支持基础研究：关系学科发展全局的重大问题；对经济社会发展和国家安全具有长远影响的重大问题；人类社会发展共同面对的重大问题；对传承中华文化、弘扬民族精神有重大作用的问题，包括文献资料的整理研究 重大课题攻关项目选题 ——国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实践问题；人文社会科学基础学科领域重大问题 ——选题由教育部面向全国征集，经社科委确定后组织招投标 基地重大项目选题 ——基地根据基地中长期规划、围绕基地学术发展方向拟定，避免因人设题、轮流坐赃 ——经基地学术委员会审议通过，每年2个组织招投标 一般项目选题：申请人根据国家需要和个人兴趣设计，自由申报 后期资助项目选题 ——对学术发展有重要推动作用的基础性研究；原创性的理论研究 ——具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书 统一申报，合理配置 统一申报 ——在每年第一季度征集并确定重大项目选题；第二季度发布各类项目的申报通知或招标公告，集中受理申报材料。 ——各高等学校根据统筹规划、分层设计、有利于调动各方面积极性的原则，有针对性地组织申报。方便了教师，方便管理人员。 科学设置申报条件 ——申请人能独立开展及组织科研，能实际主持并担负实质性研究 ——申请人每次限报一个项目 ——青年基金项目申请者应具有博士学位或中级以上职称，40岁以下 ——鼓励开展合作研究，联合攻关 限制申报，避免集中 ——已承担国家级或省部级重大重点项目在研，不得申报各类项目 ——已承担国家级或教育部一般项目尚未结项，不得申报一般项目 ——已获得立项的课题或其中的子课题，不得重复申报 ——已获得立项和经费资助者，不得申报后期资助项目 项目评审 规范评审程序，建立公平竞争、择优资助、规范有序、纪律严明的评审机制是确保项目评审公平公正的保证，是确保出高质量成果的前提。 同行评审制度 ——不断更新项目评审专家库，评审专家从专家库随机抽取 ——评审专家必须熟悉被评项目所在学科专业领域 ——评审专家不局限于部属高校，兼顾部属高校和地方高校，并从非高校系统，包括社科院系统、党校系统、国务院各部委、实际应用部门挑选 评审回避制度 ——评审专家组由5人以上的单数组成 ——分别来自不同的单位（不含申报者所在学校），不得是课题组成员 专家信誉保证制度 ——评审专家必须廉洁自律，评审期间不与课题申请人私下接触，不接受申请人任何宴请或礼金礼物 ——不泄露与评审有关的情况，特别是专家评议的情况。 ——项目评审结束后，对评审情况进行评估，建立专家信誉度档案。 一般项目的评审 一般项目评审除遵守以上评审制度外，在具体操作上有几项大的改进： 一般项目在专家遴选时采取随机方式在评审专家库中根据项目所属研究方向或领域进行对应配置，实现项目在三级学科范围内选择