漂池池小学教学工作计划 2010.9.docVIP

朱阳关镇漂池小学2012—2013学年 上期教学工作计划 2012年9月1日 朱阳关镇漂池小学2012—2013学年 上期教学工作计划 一、 指导思想： 本学期我校的教学工作将继续坚持以提高教学质量为中心，以实施高效课堂、减负增效为动力，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，继续开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，进一步提高教师的专业化发展水平，在高效课堂理念的指导下，积极实践教体局“导、学、探、练、清”五环教学模式，提高课堂教学水平，以达到提高教育教学质量之目的。加强学生行为习惯和学习习惯的养成，努力提高学生素养，创造性地实施具有我校特色的素质教育，确保我校教育教学质量稳中有升，再创新高。 二、主要工作： (一)加强师资队伍建设 1.做好教师培训工作。学校要努力为教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使教师尽快适应新课改下的教学工作。继续加强对青年教师的管理，敦促他们积极进行高层次学历进修，使其不断提高自己的个人素养和教学水平，推荐青年教师积极参加大型教研活动，督促其走在教研教改的前列。 2、充分发挥学校骨干教师的带头引领和榜样示范作用，搞好传帮带。通过师徒结对、与基地学校的业务交流指导和骨干教师课堂教学展示活动、青年教师的课堂教学比赛等活动，促进本校教师的整体成长。 3、鼓励并督促教师开展理论学习，自觉学习教育教学杂志和光盘，认真做好笔记，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听课不少于15节。学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课、讲座。组织教师观看新课程教学光盘，并写出学习心得和反思记录。 4、进一步组织教师学习《卢氏县中小学教学教研常规》和《提高教学质量的实施意见》，以先进的教学理论指导课改实践。 5、继续坚持校本教研工作，把校本教研作为促进教师专业成长的主要渠道，逐渐构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，从而不断提高教师素质。 6、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例等各种比赛。每位教师力争做到研究一个课题（或专题），撰写一篇论文，上好一堂公开课，进行一次说课，制作一个课件，设计一份好质量的教案，出好一份试卷，搞好一次作业设计。 7、继续深人实践高效课堂，要求中青年教师“节节优质课，堂堂达标课”。 (二)加强教改教研，提高课堂教学效率 本学期我们要加大课改力度，积极实践教体局“导、学、探、练、清”教学模式，以教体局《教研常规》为指导，以课堂教学为主阵地，以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，充分发挥学生的主体作用，逐步构建适合我校的教学模式，创造出自身的高效课堂教学特色。 1、加强集体备课、周前备课。同学科教师要共同钻研教材，吃透教材，活用教材，加强交流，了解教材的重难点和知识点，既备教材，又备学生，力争做到资源共享，共同提高。 2、加强听课指导。尤其是对年轻教师、特岗教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导。学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课，全期听课不少于25节 。走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情，分析制约教学质量提高的课堂主要因素，找出解决课堂教学效率的有力措施，争取在本学期各教师的课堂教学效率都有明显的提高。 3、改革校本教研。期初要制定计划，每周有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，加强对教材的研读，加强对公开课、展示课、比赛课以及新教师教学设计的讨论研究。 强化周前备课和“三位一体”教研活动。教研组长要认真组织“听说评”三位一体教研活动，从严要求，不得图形式走过场，在评课时要一针见血，评到点子上。本期语文、数学分别不少于5次，英语分别不少于4次，其他学科不少于2次，全期不少于16次。 (三)加强常规教学管理 本期我校努力做到“开齐、上足、教好”各门课程，期初将制定出教学工作管理量化细则，平时将定期和不定期地进行教学工作检查，并把各教师平时工作情况与“五挂钩”相联系。 1、抓好期初各项计划的制定工作，学期中做好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 2、加大检查力度，包括教师备课、上课、辅导、学生作业的布置与批改、单元检测记录等，要求作业布置少而精，且有梯度。作业的批改要及时，认真、规范，课堂上要充分发挥学生的主体地位，做到“五还”和“三讲三不讲”。在辅导时要体现优秀生的培养工作和特殊生的转化工作。 3、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。 4.继续抓好学风建设，大力开展“两个习惯”教育活动，做到期初有实施计划，期中有检查落实，期末有交流总结。 做好“包、清、纠、聚”工作。各任课教师都要