吉林省东北师范大学附属中学2014-2015学年高中数学 1.2.1.1指数学案 新人教A版必修.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2014-2015学年高中数学 1.2.1.1指数学案 新人教A版必修1 课时目标　1.了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性.2.理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意义，掌握幂的运算． 1．如果一个实数x满足________________，那么称x为a的n次实数方根． 2．式子eq \r(n,a)叫做______，这里n叫做________，a叫做__________． 3．(1)n∈N*时，(eq \r(n,a))n＝____. (2)n为正奇数时，eq \r(n,an)＝____；n为正偶数时，eq \r(n,an)＝______. 4．分数指数幂的定义：(1)规定正数的正分数指数幂的意义是：＝__________(a0， m、n∈N*，且n1)； (2)规定正数的负分数指数幂的意义是：＝____________(a0，m、n∈N*，且n1)； (3)0的正分数指数幂等于____，0的负分数指数幂__________． 5．有理数指数幂的运算性质： (1)aras＝______(a0，r、s∈Q)； (2)(ar)s＝______(a0，r、s∈Q)； (3)(ab)r＝______(a0，b0，r∈Q)． 一、基础过关 1．以下说法正确的是________．(填序号) ①正数的n次方根是正数； ②负数的n次方根是负数； ③0的n次方根是0(其中n1且n∈N*)； ④a的n次方根是eq \r(n,a). 2．计算：(eq \r(3,\r(6,99)))4(eq \r(6,\r(3,99)))4＝________. 3．化简eq \r(?e－1＋e?2－4)＝________. 4．下列各式中正确的个数是________． ①eq \r(n,an)＝(eq \r(n,a))n＝a(n是奇数且n1，a为实数)； ②eq \r(n,an)＝(eq \r(n,a))n＝a(n是正偶数，a是实数)； ③eq \r(3,a3)＋eq \r(b2)＝a＋b(a，b是实数)． 5．化简eq \r(?π－4?2)＋eq \r(3,?π－4?3)的结果为________． 6．若x0，则|x|－eq \r(x2)＋eq \f(\r(x2),|x|)＝________. 7．写出使下列各式成立的x的取值范围： (1) eq \r(3,\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,x－3)))3)＝eq \f(1,x－3)； (2)eq \r(?x－5??x2－25?)＝(5－x)eq \r(x＋5). 二、能力提升 8.eq \r(3,?－6?3)＋eq \r(4,?\r(5)－4?4)＋eq \r(3,?\r(5)－4?3)的值为________． 9．当eq \r(2－x)有意义时，化简eq \r(x2－4x＋4)－eq \r(x2－6x＋9)的结果是________． 10．已知a∈R，n∈N*，给出四个式子：①eq \r(6,?－2?2n)；②eq \r(5,a2)；③eq \r(6,?－3?2n＋1)；④eq \r(9,－a4)，其中没有意义的是________．(只填式子的序号即可) 11．计算下列各式的值： (1)eq \r(n,?3－π?n)(n1，且n∈N*)； (2)eq \r(2n,?x－y?2n)(n1，且n∈N*)． 12．若代数式eq \r(2x－1)＋eq \r(2－x)有意义，化简eq \r(4x2－4x＋1)＋2eq \r(4,?x－2?4). 三、探究与拓展 13．若x0，y0，且x－eq \r(xy)－2y＝0，求eq \f(2x－\r(xy),y＋2\r(xy))的值． 解析　(eq \r(3,\r(6,99)))4(eq \r(6,\r(3,99)))4＝(aeq \f(9,18))4(aeq \f(9,18))4＝a4. 3.答案　e－e－1 解析　eq \r(?e－1＋e?2－4)＝eq \r(e－2＋2e－1e＋e2－4) ＝eq \r(e－2－2＋e2)＝eq \r(?e－1－e?2) ＝|e－1－e|＝e－e－1. 4.答案　1 解析　对①，由于n是大于1的奇数，故①正确；对②，由于n是偶数，故eq \r(n,an)中a可取任意实数，而(eq \r(n,a))n中a只能取非负数，故②错误；对③，eq \r(b2)＝|b|，故结果错误． 5.答案　0 解析　原式＝|π－4|＋π－4＝4－π＋π－4＝0. 6.答案　1 解析　∵x0，∴原式＝－x－(－x)＋eq \f(－x,－x) ＝－x＋x＋1＝1. 7.解　(1)由于根指数是3，故eq \f(1,x－3)有意义即可， 此时x－3≠0，即x≠3. (2)∵eq \r(?x