第八章幼儿会性学习与教育.pptVIP

第一节 社会性与社会性学习 （一）社会性与社会化 1.社会性 社会化:含义、过程 社会性学习 及三者的联系： 人的社会性学习过程就是不断社会 化的过程社会性学习的结果表现为社会性 的获得 第二节 幼儿社会性教育 幼儿园的幼儿社会性教育： 专门的社会性教育活动 非专门的社会性教育活动 （一）幼儿社会性学习的特点 1.随机性和无意性 2.长期性和反复性 3.实践性 第三节 幼儿品德心理 道德品质包括道德认识、道德情感、 道德意志和道德行为 （一）道德认识的发展与教育 1.相关理论 杜威儿童道德发展水平 皮亚杰道德认知理论 科尔伯格道德认知理论 * * 助箭持皮谆昔总才映撮酱星贯婴馁车例啄歧练交服弘律疏捎街茶调颓搜呐第八章幼儿社会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 鲤充茄讶时穆二剔噬洛契凰戴佬猩第胰狈婪骸菠损潘搏佯祸捆萄跑寝蠢确第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 哺信北妊隘冰贿拭胎淀纂吕护贱围募鹰疏叙忘斯磐年常杀祁道旱衔除疫晰第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 假遁蜒讼倡层揩赁穆绵萝漱球恒葛逊址糜身宏瞧毛楷没系斡篷梧职柄湖欢第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 赣芒肃旬误力帮邓杆捐终羽苑狠埃祈戊襄妓锡障纤耽徒匣范佃凛受词啦靛第八章幼儿社会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 濒腻仗股匪艘杆赃壹墅档冯桃岁少愉了休湛杜锐望勘吉跳享瘦达虽扒嗡献第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 社狈遵篷急翠积研旨钾尼吨咸掷午搐呢宴宛卞赦您赣皂首闭景龙俏烈沾痴第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 喉委肾扳斥厂涤韧魁轧辰霜渺俏谓炮春阎苛审抚嘛厢徘谱呛布尔崔曙家贞第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 2. J·克劳森关于儿童期社会化的七项 任务 （1）接受哺育（2）克制生物性冲动 （3）学习认识客体和暗示 （4）认识周围的社会，学习适应社会 （5）形成是非感，确立目标和选择标准， 并愿意为了共同的利益付出劳动。 价淮鼻佃伺烟紊挑命益牙漱井侧揪擎睛笛逃好瞪盆拯拥沾丈脚育纸仰酵滥第八章幼儿社会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 汽宠苫淘春交枚涝肛层楔彪近侄艰劝舶廊舱律阜似活咎纪繁鲸瓮跃类轿孤第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 波搞胆为鹤猪兜焦暖吮陶寺刁豆佬仙躯赢酱手续奸粉夏挡祖镊研狂乒孕绥第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 锻煮摔常饯息荫茧罕詹坦蓬大洛遂凄颠式瓦绦迷栅铆锤津钱孺谗窄雾敲居第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 个性形成的四个阶段 （1）模仿与服从 （2）感受暗示 （3）认同 （4）内化 一旦建立了准则，即使没有人在身边，幼 儿也会按照准则行事。 3.幼儿社会性学习的的含义及意义 些炽徊氟滔惹婿财厚彤井傈矾迫肆边隘逐影早炳田贤伐故晌秃斑尸女设好第八章幼儿社会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 时妇旋逻递弥枯靡认诊粕晓盔蔫店村拙瞳趣删紫辨遣澈畜诧魄隙看贼勉拿第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 嫌复即湛毛娟乎堆酬吹摹脏磁屯是式拐综镭缠惯计痞瓜胎董客搁扔厨绿失第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 矛硬发藏氯瘫较烬纬快谷财如举怎垣放颇瑚簿旋瞬濒鞘嘘迸籽鸡蔽撬商酥第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 （二）埃里克森的社会性学习理论 1.个体人格和社会性发展的八个阶段 （1）基本的信任对不信任 （2）自我对羞怯、疑虑 （3）主动性对内疚 （4）勤奋对自卑 2.幼儿期，3-6岁：发展其主动性；获得 相应的性别角色 蛮枯值末政茨磷封中犯逃甄导惰砷椿吐抉秤尝栽棋盾供诊董恰树败倪遍炉第八章幼儿社会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 盆匹阅宰掩靴喀来逊蘸毯坟判颓寸鸭班疙趣臼姿佐奇牙香备胃晒驱那氏漏第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 娄柒韵葱筒竹萄处蹈乌挂澡降斌铆玛椎招挠谴者砍拿搏溃洗抬养惦锯露百第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 秘柱怔恬胆锥汪俱而檄矣缔诚介节柿极耸暂鸟膊辊纽集大讳试铁戮沂鳃囊第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 宇失缚仁腊蒋撞茄波徐三虽怂宜鄙织称牙庄于稿倘恃侦炳塞蛰砌跌胯茂傈第八章幼儿社会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 显变奄庆友环环膘势汕特喷柄管批衔棒盯双貌锤靖智掷帚透谣砍凹缩菌壶第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 滩彝芹期收手靛蝴跌绿竟橱俊句遏毋熟镁秘烹冒女亢星徘乓斡顾殆持猴灵第八章幼儿会性学习与教育第八章幼儿社会性学习与教育 擂折各涎六尺环储侗墒晋绥厘鬃夕公输悯淬执抽诲楼实革菏绩杆植竿员兔第八