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中外国防教育比较 国防国之大事 ,立国之本,战争之要,不可不察也。国不可一日无防.. ,国无防而不安,国需要防,防以国而立,为国服务。防固而国泰,国泰而民安。一个国家的国防,是全民的国防,它不但是武装力量的核心,而且也涉及到全社会的各个领域,从最高层领导到普通公民,都与之息息相关。古语讲“国家兴亡,匹夫有责。”一个国家要使公民树立牢固的国防观念,人人关心国防建设,积极为国防建设作贡献,筑成一道坚不可摧的国防长城,关键在于全民的国防观念的培养和国防意识的教育。国防教育是国家为扞卫主权、领土完整和安全,防御外来侵略,维护世界和平,对全体公民在道德、智力、体力、军事技术、军事知识、军事法规、军事管理等方面有组织、有计划地进行的一系列的教育活动。它是人类社会发展到一定阶段,由国家安全的需要而产生的一种教育现象。特别是在信息技术打造的信息社会,国防的强弱更加关系到国家的安危,更加体现“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”的真谛。有国就有防,无防国不立,国防是人类社会发展与安全需要的产物,它关系到国家与民族的生死存亡和荣辱兴衰。 军队和人民都能为国家英勇作战,壮烈捐躯。历史学家曾经指出: “在希腊各国中,斯巴达是最尚武的国家。如果说雅典人的普遍体育训练是锻炼技巧和增强体力并重,那么,斯巴达人则是着重增强军人的体力、培养坚忍不拔和刻苦耐劳的精神。他们把坚毅精神和保持军人荣誉看得比机警灵巧更为宝贵。”罗马在全盛时期.. ,也是文治武功并重.. ,人们以服兵役为光荣.. ,把它看成是自己应尽的保卫祖国的责任,而且形成了美德。古希腊和罗马的国防教育尚且如此,后来世界各国的国防教育也就自不待言了。实践证明,任何国家放弃或放松国防教育和废弛国防建设,都是会付出惨重的代价的。所以,世界各国都非常重视国防教育。四、国防教育的基本内容教育内容.. ,是指对受教育者施加影响的实质。国防教育的内容,是指教育国民的国防思想、国防知识、国防技能等。国防教育是全面性综合教育,其内容丰富,涉及领域广泛,具有明显的综合性。这个基本特点是由国防结构多维性和斗争形式多样性所决定的。国防,是适应国家发展和安全的需要而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、文化等方面的建设和斗争。在结构上,国防具有多维性。它不单纯是军事.. ,还涉及到社会各条战线各个领域,是一个多维结构的体系,其中包括有国防思想、国防力量、国防政治、国防经济、国防科技、国防文化、国防法制 国防思想教育国防思想是国家政治与经济的集中表现,是一定阶级利益的政党、社会集团、社会势力在国家生活和国际关系方面的政策和活动。思想,是理性认识,是制约人们行动的各种精神要素,包括兴趣、认识、情感、信念、意志、习惯、观念等。国防思想教育,是为实现一定的政治目标,有目的地对人们施加意识形态的影响,以期转变人们的思想,进而指导人们行动。它是人们的思想观念、政治立场、行为等的反映,而且也是人们的人生观、价值观、道德观等的体现。国防教育中的思想教育,是以提高人们的政治觉悟,培养人们的共产主义世界观、道德品质和国防人才特有的精神素质为目的的教育。它是国防教育的中心内容,也可以说是国防教育内容的主体部分。政治思想教育,既是国防建设思想政治工作的主要内容,也是国防政治工作的重要组成部分。它体现着我国国防的性质和特色,是发挥我国国防政治优势的保证。 思想教育对于正确认识和执行党的路线、方针和政策,对于实现党在国防事业上的各项任务.,对于保证国防建设和军队建设坚定正确的政治方向,对于巩固和加强国防、提高军队战斗力.. ,对于培养人们的职业道德、全面开发人才智力、提高社会效益等都具有重要意义。国防教育中思想教育的内容.. ,主要包括爱国主义教育、爱军尚武教育、革命英雄主义教育、国防理想道德教育等。爱国主义教育包括中华民族悠久历史和优秀传统文化教育,党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育,中国国情教育,社会主义民主和法制教育,国防和国家安全教育,民族团结教育,一国两“和平统一、制”方针教育等;爱军尚武教育包括国际军事形势和国家周边安全形势教育,居安思危、保持战争警惕性教育,国防现代化和建设现代化、正规化革命军队教育,尊重军人、关心和支持军队建设教育,拥军优属和军民团结教育,保护国防和军事武器装备设施教育等;革命英雄主义教育包括革命加拼命的精神教育,严守纪律和自我牺牲的精神教育,大公无私和先人后己的精神教育,坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神教育,压倒一切敌人、压倒一切困难的精神教育。这“五种革命精神”是革命英雄主义教育的核心和基本内容。国防思想道德教育包括国际主义精神教育,集体主义精神教育,支持正义、反对霸权、维护世界和平教育,国家防卫人人有责和自觉履行国防义务的观念教育,以及遵守国防法规、爱护军队、踊跃参军参