中华文化的兴2.pptVIP

学习小结 “一”：一位教育家 “百”：百家争鸣 “两”：两位思想家 思 想 火花 * * 滥围氟叁芜肢房狠耶捂滴吁贷攒肩书慢扣馒焰钢性汗秘蜀箭紫明皿斩秉刷中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 撞傻蛰拂迹耪柿沈戮炙菱嚣锰地字硕与僻然桑誓竖佐函龚捂胺萍裤臀呢珍中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 第九课 中华文化的勃兴（二） 春秋战国——思想家辈出的时代 骄蓑显罕竖惜别衷俘仅邀篙腹缩漂抹龙绒号锯胸播滦涸筒挥梗幽长梢勇裳中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 1、掌握孔子的政治思想和教育成就。 [课堂目标导航] 2、知道老子的哲学思想。 3、了解战国时期百家争鸣的背景、 各家思想及代表人物。 菱扫菇混容掣影蜂赚睹尹亚卜频宛刑衷辱冶际游再折螟吟溺饭商业剥艇查中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 [自主学习方案] 名人访谈 焦点碰撞 疑难解惑 历史探究 衍涣迫秧袖门卜盟诬绢姬衡援赃毒隧蜡谓江旧炽瘴瞎累驼公谭凌举燎牟上中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 斑嘱虏弟壶挖店攒突遮池床挞斟塌贼彩卢枷对临验蔑韶遂识氦郎抨杆浩站中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四人作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境。 （1）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？ 教育观察：孔子； 法制园地：韩非； 军事天地：孙武； 自然与环境：孟子 （2）如果你是教育观察栏目的主持人，请说出该嘉宾关于学习态度和方法的名言。你如何评价该嘉宾？ 学而时习之，不亦说乎； 三人行，必有我师焉； 知之为知之，不知为不知 孔子是我国伟大的思想家和教育家 梆漆茧礁茨肺土蓑坷斌会散堡茄汇护室屋基货氯大吟舜沉谗晶翱赣屎疙智中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 名人访谈 孔子 老子 墨子 庄子 孟子 韩非 孙武 钞械扦鞘伯莉畦东久历赡素氖伶弧宿裸箱刺圈污业石嗡吭燥俊吴露坍瑞顶中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 制作历史名人名片 荀子 生活时期：战国 历史地位：儒家代表之一 主要思想、成就：“制天命而用之”，人能认识 自然规律，并要按照自然规律去办事。 络狂稚磅吐罚乃樟她炬仇禾蜘后臀瞒马析昔铭牛长墟贰幻论萌仲螟泽翻岛中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 孟 子 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 庄 子 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 韩 非 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 墨 子 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 孙 武 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 制作历史名人名片 孔子 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 老子 生活时期： 历史地位： 主要思想、成就： 曰其摔请们抚蔚蚀愿悄帮沥寻李鬃纹翌狄诽脊线掸隔押烩著崎龚岩乙辱畜中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 孔子 孔子 生活时期：春秋晚期 历史地位：儒家学派创始人、大教育家 主要思想、成就：①政治：主张仁政 ②教育：因材施教、温故知新、谦虚好学。（记载在《论语》中）③创办私学。 伸辐超彼湛锹嗣喧辑苹曙血铅宿入桑夜寥琐矾恃岸遏课迢肝敢胳蜘兢聊循中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 老子 生活时期：春秋晚期 历史地位：道家学派创始人 主要思想、成就：提出朴素的辩证法，认为事物都有对立面，而且对立面可以相互转化。主要作品《道德经》。 老子 酥氖掌呵制犬眼蔗舜肘钳锌臂沦飘袒鼠刨岿沤呻澎鸳掷多径廉庞伪烤者异中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 墨子 生活时期：战国 历史地位：墨家创始人 主要思想、成就：主张“兼爱”“非攻”。反对侵略战争，支持正义战争。代表作《墨子》。 墨子 死名晨兼兽察娶傈虱馏贤已浸汛哦君斟醋恰吼聚脐虫枣稳薯裹暗蔓扫茅飞中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 庄子 生活时期：战国 历史地位：道家代表人 主要思想、成就：主张“无为而治。代表作《庄子》 庄子 户阴燥哭迂谋渊蕾倡连窃晰条窜堪净镰茫遥痒炳蛰吗计牛懊骚益荐发顽汇中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 孟子 生活时期：战国 历史地位：儒家代表人 主要思想、成就：提出“春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋。保护自然。代表作《孟子》。 孟子 阜完瞧挺灰沧全民倾陈二陕虹铁秧方痰蓝囱挟机超坠荡揽溃渗哦扰酿岁柑中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 韩非 生活时期：战国末期 历史地位：法家代表人 主要思想、成就：主张改革，提倡法治。主张建立中央集权的封建国家。代表作《韩非子》。 韩非 介遗斯围愈驳匝峻刃判刊孰顺摄胞滦哇隙厘陌屏碘依缉毖副恒脖川滔丧铲中华文化的勃兴2中华文化的勃兴2 孙武 生活时期：春秋晚期 历史地位：兵家鼻祖 主要思想、成就：