2014年高考一复习数学教案：9.6空间向量及其运算(B).docVIP

2013年2014年高考第一轮复习数学教案集 9.6 空间向量及其运算（B） 知识梳理 空间两个向量的加法、减法法则类同于平面向量，即平行四边形法则及三角形法则. a·b=|a||b|cos〈a，b〉. a2=|a|2. a与b不共线，那么向量p与a、b共面的充要条件是存在实数x、y，使p=xa+yb. a、b、c不共面，空间的任一向量p，存在实数x、y、z，使p=xa+yb+zc. 点击双基 1.在以下四个式子中正确的有 a+b·c，a·（b·c），a（b·c），|a·b|=|a||b| A.1个 B.2个 C.3个 D.0个 解析：根据数量积的定义，b·c是一个实数，a+b·c无意义.实数与向量无数量积，故a·（b·c）错，|a·b|=|a||b||cos〈a，b〉|，只有a（b·c）正确. 答案：A 2.设向量a、b、c不共面，则下列集合可作为空间的一个基底的是 A.{a+b，b－a，a} B.{a+b，b－a，b} C.{a+b，b－a，c} D.{a+b+c，a+b，c} 解析：由已知及向量共面定理，易得a+b，b－a，c不共面，故可作为空间的一个基底，故选C. 答案：C 3.在平行六面体ABCD—A′B′C′D′中，向量、、是 A.有相同起点的向量 B.等长的向量 C.共面向量 D.不共面向量 解析：∵－==， ∴、、共面. 答案：C 4.已知a=（1，0），b=（m，m）（m＞0），则〈a，b〉=_____________. 答案：45° 5.已知四边形ABCD中，=a－2c，=5a+6b－8c，对角线AC、BD的中点分别为E、F，则=_____________. 解析：∵=++， 又=++， 两式相加，得2=（+）+（+）+（+）. ∵E是AC的中点， 故+=0.同理，+=0. ∴2= +=（a－2c）+（5a+6b－8c）=6a+6b－10c.∴=3a+3b－5c. 答案：3a+3b－5c ●典例剖析 【例1】 证明空间任意无三点共线的四点A、B、C、D共面的充分必要条件是：对于空间任一点O，存在实数x、y、z且x+y+z=1，使得=x+y +z. 剖析：要寻求四点A、B、C、D共面的充要条件，自然想到共面向量定理. 解：依题意知，B、C、D三点不共线，则由共面向量定理的推论知：四点A、B、C、D共面对空间任一点O，存在实数x1、y1，使得=+x1 +y1=+x1（－）+y1（－）=（1－x1－y1）+x1+y1，取x=1－x1－y1、y=x1、z=y1，则有=x+y+z，且x+y+z=1. 特别提示 向量基本定理揭示了向量间的线性关系，即任一向量都可由基向量唯一的线性表示，为向量的坐标表示奠定了基础.共（线）面向量基本定理给出了向量共（线）面的充要条件，可用以证明点共（线）面.本题的结论，可作为证明空间四点共面的定理使用. 【例2】 在平行四边形ABCD中，AB=AC=1，∠ACD=90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B、D间的距离. 解：如下图，因为∠ACD=90°， 所以· =0.同理，·=0. 因为AB与CD成60°角， 所以〈，〉=60°或120°.因为=＋＋， 所以2=2＋2＋2＋2·＋2·＋2·=2＋2＋2＋2·=3＋2×1×1×cos〈，〉= 4 （〈，〉=60°）， 2 （〈，〉=120°）. 所以｜｜=2或， 即B、D间的距离为2或. 【例3】 在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，BD1交平面ACB1于点E， 求证：（1）BD1⊥平面ACB1； （2）BE=ED1. 证明：（1）我们先证明BD1⊥AC. ∵ = + +， = +， ∴·=（ + +）·（+）=·+ ·=·－·=||2－||2=1－1=0. ∴BD1⊥AC.同理可证BD1⊥AB1，于是BD1⊥平面ACB1. （2）设底面正方形的对角线AC、BD交于点M，则= = ，即2=.对于空间任意一点O，设=b， =m，=b1，=d1，则上述等式可改写成2（m－b）=d1－b1或b1+2m=d1+2b.记==e.此即表明，由e向量所对应的点E分线段B1M及D1B各成λ（λ=2）之比，所以点E既在线段B1M（B1M面ACB1）上又在线段D1B上，所以点E是D1B与平面ACB1之交点，此交点E将D1B分成2与1之比，即D1E∶EB=2∶1.∴BE=ED1. 思考讨论 利用空间向量可以解决立体几何中的线线垂直、线线平行、四点共面、求长度、求夹角等问题. ●闯关训练 夯实基础 1.平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，M为AC和BD的交点，若 =a， =b， = c，则下列式子中与相等的是 A