2014新墩镇中心学校春学期教育工作计划.docVIP

2014新墩镇中心学校春学期教育工作计划.doc

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新镇校字〔2015〕15号 新墩镇中心学校 2015年春学期教育教学工作计划 各学校: 2015年,新墩镇中心学校教育工作的总体目标是:深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神,围绕甘州区教育局中心工作,以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,加快推进全镇教育内涵发展;激发教育生态活力,大力提高教育质量;强化师德师能建设,提升教师整体素质,强化教育依法行政实效;以提高我镇教育教学质量为核心,进一步优化管理,完善机制,明确全镇教育改革的突破口和着力点,深入推进教育改革,凝聚共识干实事、攻坚克难出实招,全力实现全镇教育事业新发展、新跨越。 一、以提高教师道德素养为基点,加强教师思想建设 1.持续推进作风建设。认真学习、深刻领会党的十八届三中全会、四中全会、习总书记讲话精神,持续推进教育实践活动整改工作,认真组织开展“回头看”,确保整改任务不折不扣落到实处。落实中央八项规定和省市区正风肃纪文件精神,形成作风建设长效机制。认真贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,树立教育服务观念和自我管理意识,加强政治学习,加大教师从教行为监管力度,健全管理制度,强化过程性考核和责任追究,坚决纠正不作为、慢作为和乱作为。 2.切实加强师德师风建设。推动落实《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。创新师德监督考评机制,建立师德档案,开展师德师风报告会,形成师德建设长效机制。健全完善质量监测和评价机制,健全教师德能测评、绩效考核、年度考核评优晋职和表彰奖励制度。推进以德执教,以法治教,杜绝体罚和变相体罚学生。坚决实行师德表现“一票否决”制。充分利用“师德模范”、“模范班主任”、“优秀教师”、“优秀党员”等评选活动,促进师德建设上水平。结合教师节表彰大会,表彰全镇教学业绩突出、师德高尚的优秀教师,树立标兵;以争创师德标兵、育人模范、魅力教师、教坛新秀为重点,加强教职工的师德建设和职业能力培养,全面提高教师队伍整体素质。 二、以坚持立德树人为导向,认真践行社会主义核心价值观 3.切实加强和改进德育工作。深入开展中国特色社会主义体系教育,依照《甘州区青少年思想道德建设意见》和区教育局未成年人思想道德建设“金种子”工程,持续开展“三爱”( 爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”(节水、节电、节粮)教育活动。深入开展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动,强化青少年思想道德和精神文明建设。扎实开展理想信念、革命传统、礼节礼仪、感恩诚信、心理健康、生态环保、国防科技等专题教育活动,尊重学生天性、涵养学生德性,发展学生个性。培养有责任感、懂礼仪、讲诚信,语言文雅,行为儒雅,情趣高雅,心灵美雅的一代新人。 4.健全多元评价机制,加强学生教育管理。积极开展“十星级”评价活动,认真落实“四个一”帮扶培养计划,强化与学生谈心交流和辅导职责。营造家校畅通工程,积极开展“家长评教师”活动,提升家长教育能力。定期召开家长会,努力使家庭教育与学校教育同步。 5.提高学校文化建设水平。把践行社会主义核心价值观融入学校文化建设内涵,扎实开展读书活动,注重挖掘学校文化建设内涵,积极打造“书香校园”。持之以恒的推进阅读工作,积极开展多形式的校园读书活动,以书育人、以书启智、以书养德,让学校真正成为书声朗朗的地方,书香浓郁的地方,全面提升校园文化品位。4月23日读书节开展传承文明诵读经典活动。加强和规范汉字书写教育,提升师生汉字书写能力和学校书法教育水平。通过写字教育渗透美学教育、传统文化教育,提升师生的文化素养与艺术品位。 6.切实加强阳光体育工作。实施国家青少年体质健康促进计划,推动学校“阳光体育”特色化、常态化发展。强化体育课和课外锻炼,落实每天活动1小时制度,根据全省中考体育考试工作精神,丰富教学内容,改进教学方法,提升教学实效,积极开展中小学生体质健康测试及综合体育运动会、单项体育项目竞赛活动;实施学生素质拓展项目,创新体育专项活动形式,有序开展课外体育竞赛活动,积极营造校园体育文化氛围。 三、以教育教学质量提升为核心,强化过程管理 7.强化教学一体化管理。明确各校、科室、年级组、教研组分工职责和目标任务,树立全镇一盘棋的思想,均衡资源协调步调,全镇教育教学工作上下一体互动,整体推进中心学校各项工作稳步前进。南华、五星学校做好标准化学校创建和验收工作,五月份部分小学迎接区教育局督导评估。 8.扎实推进高效课堂的教学改革进程。各校、各年级组积极开展“一案三段五环节”教学模式和“三环五步”教学模式探究工作,结合《新墩镇中心学校高效课堂创建活动方案》、《新墩镇中心学校联校学科协作教研实施方案》具体要求,积极构建“轻负担、高质量”的多元化的生态型课堂教学格

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