教育部参赛小组合作学习模式聂将军与日本小姑娘李华英.ppt

自学要求和目标： （1）自读课文，画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 （2）思考：课文主要讲了一件什么事？故事是按照什么顺序记叙的？课文的结构有什么特点？ （3）本文共（ ）个自然段，可分为（ ）大部分。 （4）每一部分讲的什么？哪些句子令你感动？简单划一划，简作批注。 自学检查： 照料 和蔼　和善可亲 菩萨 残忍 无辜 惊恐 拘束 至仁至义 有始有终  挑战自己：选择正确的读音 拽（zhuài zuài ）着 拘束 （shǔ sù） 数 （shǔ shù）九 转（zhuǎn zhuàn）送 菩（bú pú）萨 看（kān kàn）守  ? 敞开心扉谈一谈： 警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃，老乡会给奶吗？为什么？ 临行前的一天，聂将军和这两个孩子一起照了相。第二天，他派人挑着两个筐子，把这两个日本孤女送往石家庄。聂将军在筐里放了许多梨，留着孩子们路上吃。 他还亲笔写了一封信给日军官兵，信中说：“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……” 1980年7月14日，聂荣臻元帅在北京人民大会堂亲切会见美穗子。 你能想象他们见面时的情景吗？ 69岁的 美穗子 女士 第六次 “回家” 图片。 作业： 1、把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。 2、有感情地朗读课文。 * 聂 将 军 与 日 本 小 姑 娘 潍坊高新区实验学校 李华英 学习本课， 你想知道 哪些问题？ 聂荣臻（1899~1992）： 四川省江津县人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，一生功勋卓著。 聂荣臻 聂荣臻 小勺 拽着 niè zhēn sháo zhuài 你能读准下列词语吗？ 字词自测等级： A 全读对 B 读错3个以内 C读错3-5个 D 读错5个以上、没出声读者 词语理解： 残忍：惊恐：无辜：拘束： 至仁至义： 有始有终： 狠毒。 惊慌恐惧。 辜，罪。没罪的意思。 过分约束自己，显得不自然。 至，最。最仁爱，最讲正义。 指人做事能坚持到底。 文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。 主要内容 第一部分：第1自然段， 讲的是八路军从战火中救出两名日本孤女； 第二部分：第2、3自然段， 讲聂荣臻将军关心照顾两个日本孤女； 第三部分：第4、5自然段， 讲聂将军设法将两名日本孤女送往日军指挥部。 第四部分：第6自然段， 写由亲友养大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字……聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”……开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀 里，用小勺一口一口地给她喂饭…… 慈爱地拉过 一口一口 展开想象想一想： 你能想象警卫员会怎么向老乡解释呢？ 1980年5月29日，《人民日报》刊登了一位抗日老战士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，将这段故事公之于众，引起了热烈反响。日本媒体对聂将军在40年后还记挂着日本小姐妹十分感动，很快就找到当年的姐姐美穗子。就这样怀着激动与不安，美穗子全家在1980年7月10日坐上了飞往中国的航班，专程前来看望聂将军，感谢将军的救命之恩。这天他们终于在北京饭店相聚了…… 两个日本孤女被送回日本后，由亲友抚养长大。40年后，已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人，专程前来中国看望聂将军，感谢将军的救命之恩。消息传开，聂将军收到了