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活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 　 数学：5的形成 活动目标：1、学习5的形成，知道4、5两数多1少1的关系，理解5的实际意义。 2、能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多少。 3、通过故事，游戏体验学习数学的乐趣。 活动准备： 背景图片或课件。 活动过程：一、导入： 复习1-4的数字。出示今天表现好的幼儿将要得到的标志。 谈话：故事“5个小矮人。引出小矮人到城堡探秘的主题激发幼儿兴趣，学习5的形成，认识数字5. 二、展开：1、教师演示活动卡片，请幼儿观察来了4个小矮人，然后又来了1个，知道4添1是5.2、引导幼儿观察5个小矮人帽子的不同，知道5里面有5个1. 3、教师演示活动卡片，演示小矮人摘草莓，引导幼儿采用多种方法比较小矮人和草莓的数量，知道4比5少1,5比4多1. 4、出示数字“5”的卡片，请幼儿认读，并知道5个小矮人和5个草莓都可以用识字5表示。 5、引导幼儿玩“采花”的游戏，进一步巩固5的形成。 6、引导幼儿玩“捉迷藏”的游戏，进一步巩固认识4、5两数的关系。 三、结束： 教师小结。 观察评价： 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 音乐：太阳小鸟夸奖我活动目标：1学习演唱歌曲，掌握2/4拍的节奏。????????? 2养成早睡早起和锻炼的良好习惯。活动准备：歌曲光盘《太阳小鸟夸奖我》????????? 太阳小鸟图片，小朋友伸腿，弯腰，踢脚，跳跃的图片。活动重点：学习演唱歌曲，活动难点：掌握好节奏，活动过程： 一、导入?教师：小朋友每天什么时候起床？起床以后你们都做什么？?今天老师给小朋友带来了一首好听的小歌曲，我们一起来听一听歌曲中太阳小鸟和小朋友起床后做什么？二、展开： 1、节奏训练教师：出示节奏图谱，教师先读歌词，教师在读歌词，同时幼儿跟着教师读歌词，教师：教师和幼儿理解歌词。教师;按节奏说歌词，用拍手（强拍）拍腿（弱拍）说歌让我们一起听一听这首好听的歌曲。2、学唱歌曲教师：播放光盘，幼儿欣赏，教师：现在我们跟着一起唱一遍，看谁的声音最好听，教师：教师唱一句幼儿一句歌词，男孩唱第一段，女孩唱第二段，换，女孩唱第一段歌曲，男孩唱第二段歌曲，教师：把图片太阳小鸟，小朋友都按顺序摆出来，幼儿按图片唱歌，三、结束：表演??请幼儿进行表演唱大胆展示自己没的声音，可以采取个人表演，小组表演，分组表演等方式鼓励幼儿演唱。 观察评价： 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称 科学：漂亮的气球 活动目标：1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.探索充气的多种方法。3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。活动准备：1.没充气的气球人手一份。2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。活动过程：1.气球吃什么。出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？2. 我帮气球吃空气。空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。为了不让空气溜走， 幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。3.充气玩具吃空气。出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。活动结束： 幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。幼儿玩一玩这些充气玩具。 观察评价： 活 动 方 案 设 计 月 日 午 活动名称： 安全教育：火灾安全自救活动目标： 1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。? 2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。 活动准备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 活动过程： 一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察? 1、提问：这是什么字？“火”? 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 （1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、