数学五年级下苏教版10.6圆的周长练习课件1(免费阅读).pptVIP

* 教学目标 1.理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。 2.通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。 故宫里的古建筑里有很大的圆柱子，我们怎么才能知道它的半径呢？ 例：小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77米。这个圆柱的直径是多少米？半径是多少米？（π取3.14） 解：根据C=2πr得， 3.77=2r×3.14 2r=1.2 r=0.6（米） 答：这个圆柱的直径是1.2米，半径是0.6米。 练一练： 一个圆形水池的周长是37.68米，它的直径是多少米？半径是多少米？（π取3.14） 解：根据C=πd得， πd=37.68 d=37.68÷3.14 d=12 r=6 答：它的直径是12米，半径是6米。 练一练： 用一根1.2米的铁条弯成一个圆形铁环，它的半径是多少？（π取3.14，得数保留一位小数） 解：根据C=2πr得， 1.2=6.28×r r=0.2(米) 答：它的半径大约是0.2米。 练一练： 根据下面的条件求各圆的半径 C=28.36米 C=53.38米 C=18厘米 1、饭店的大厅内挂着一只大钟，它的分针长40厘米，这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？（π取3.14） 练一练： 解：分针绕一圈是一个圆，可以把分针长度