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早 活动一：先识字，再读文。 １．对照生字表，读准本课的9个生字；再练习读课文，要求读得正确。 ２．组内轮读词语，讨论不理解的词语 书塾 诗云 子曰 咿咿呀呀 小匾 停云小憩 八仙桌 高背 笔墨纸砚 戒尺 对课 宣纸 寿镜吾老先生 酿雪 蜡梅 纯净疏淡 润泽透明 冰清玉洁 韵致 二十四番花信风 花瓣 当铺 品行方正 默默 绍兴 朴素 ３．准备全班抽号朗读。 书塾 诗云 子曰 咿咿呀呀 小匾 停云小憩 八仙桌 高背 笔墨纸砚 戒尺 对课 宣纸 寿镜吾老先生 酿雪 蜡梅 纯净疏淡 润泽透明 冰清玉洁 韵致 二十四番花信风 花瓣 当铺 品行方正 默默 绍兴 朴素 酿雪 默默 朴素 花瓣 哪里 笔墨纸砚 寿镜吾老先生 活动二：先观察，后练写。 １．观察生字，找出易错的笔划。 酿雪 默默 朴素 花瓣 哪里 笔墨纸砚 寿镜吾老先生 ２．组内交流，练习钢笔描红。 ３．口头组词 默 瓣 当dàng 墨 辨 dāng 活动三：读课文，明方位。 １．仔细读读课文，弄清作者主要讲些什么？ ２．小组内完善。 ３．全班交流。 　 三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？ 书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 【检测反馈】 1．选字填空：① 墨 默 寞 寂（ ） （ ）水 沉（ ） ② 瓣 辫 辩 （ ）论 花（ ） （ ）子 2．划去错误读音： 酿（niàng liàng）雪 纸砚（yàn yān） 朴（pǔ bǔ）素 早 书塾 诗云 子曰 咿咿呀呀 小匾 停云小憩 八仙桌 高背 笔墨纸砚 戒尺 对课 宣纸 寿镜吾老先生 酿雪 蜡梅 纯净疏淡 润泽透明 冰清玉洁 韵致 二十四番花信风 花瓣 当铺 品行方正 默默 绍兴 朴素 活动一：从“鲁迅”学惜时。 １．找出文中关于鲁迅的描写读读想想，鲁迅为什么有这样的成就？（参读“作家卡片——鲁迅”） ２．小组内讨论 ３．全班交流。 活动三：从“梅花”学鲁迅 １、小组讨论：作者为什么要写梅花？梅花与鲁迅有哪些相似之处呢？ 2、选派代表，全班交流。 1?时间就像海绵里的 水，只要愿挤，总还是 有的。?? 　  2、哪里有天才，我是把 别人喝咖啡的工夫都用 在了工作上了。?? 　　 ?? 　　?  我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。?? ?不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。?? ?横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛??。 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴