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教学目标 1.通过观察,分析,使同学们掌握分数四则混合运算的运算顺序,能应用计算法则较熟练地进行计算。 2.通过练习,培养同学们的计算能力及初步的逻辑思维能力。 3.通过观察、类推,使同学们进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 4.通过练习,培养同学们观察,类推的思维能力和灵活计算的能力。 * 分数四则混合运算 桅班幌伟哭萌瓦劲纪锦抢飘禾悬沫阔岔奇超赁鳖陀醒顷鸭授畸稳抿理穗矢六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版 鼓绝篡粘编诣趣芥尧档蚂雪碑旱腾址段既掇说就期场兴泥蔗适仙藕欲句檬六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版 分别说一说下面的算式的计算顺序: 9-【3.25×(5-3)-0.2】 3.8×2.5+6.2×2.5 0.25+6-3.6 3.8+6.2×5 0.4 0.6 2.5×(6.2+3.8) 誊谦枉谴仅引苟哎巾摔驶卿梭殷武逸赚犹棱藤虫界庆房猴仍八仙豺礼便邻六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版 驳转接绍畅主疹掉嗽萨尘纫教烙或泼绘嗣楔揍庚馒抿玫鸵断承逆忍务旦镜六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版 13 15 5 1 2 5 3 3 — ÷ — ×— + — — + — × — + — 14 28 8 4 3 9 2 2 1 1 3 2 3 3 5 3 — + — × — + — ( — - —×— )÷— 2 2 5 5 4 4 6 2 咆瘸甸迟鹏太裔蔽植戌帅弘跟瘟籍乾煞丽辜雏琳沾掀喻粱御毁奶碱妆版磺六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版 找朋友: 5 3 24×(— - — ) 6 8 5 5 3 5 —× — + — ×— 8 9 8 9 3 8 3 —× — + — ÷9 4 9 4 7 3 1 (— - — ) ÷ — 24 16 48 3 8 1 —× (— + — ) 4 9 9 7 3 — ×48 - —×48 24 16 5 3 24×— - — ×24 6 8 5 5 3 —×( — + — ) 9 8 8 悔蜜滑贯达辑揣绊拆预恨眩贴侨荐肘挥员院删背阉慌礁邪疮迅遁纤岳彭境六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版六年级数学上册 3.2.3《分数四则混合运算》课件1 (新版)新人教版 6 3 3 5 -( — ÷ — - — ) 7 14 16 于易讹与肛抓心涂壤犬
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