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各位同仁， 大家上午好！ 2009年中考（理综）物理试卷分析及2010年中考物理复习研究 一、09理综(物理)试卷分析 二、中考物理命题方向研究 三、中考物理复习策略建议 一、09年理综(物理)试卷分析 试卷结构 抽样分析 问题分析 试题特点 一、09年理综(物理)试卷分析 6、抽样分析（各题情况） （1）选择题错误统计：（08～09） 一、09年理综(物理)试卷分析 6、抽样分析（各题情况） （2）填空题统计分析（09）： 一、09年理综(物理)试卷分析 6、抽样分析（各题情况） （3）实验探究题统计分析 （09）： 一、09年理综(物理)试卷分析 6、抽样分析（各题情况） （4）综合应用题统计分析（09）： 一、09年理综(物理)试卷分析 （二）问题分析 一、09年理综(物理)试卷分析 （二）问题分析 一、09年理综(物理)试卷分析 （二）问题分析 第三大题（实验探究题）情况： （二）问题分析 第三大题（实验探究题）情况： 二、中考物理命题方向研究 二、中考物理命题方向研究 二、中考物理命题方向研究 （二）命题原则 “全面性”，即考查内容全面：体现在科学探究和科学内容的考查上，重视对三维目标内容标准的覆盖面，着重核心知识的考查。 加强学科渗透：强调科学精神和人文精神，环保与物理，数学与物理结合，人与自然、社会协调发展的现代意识，激发学生热爱科学。 着眼基础与能力：基础是指“四基”：“基本知识、基本技能、基本方法和基本应用”。能力是指着眼科学探究能力与应用知识解决实际问题的能力。 不要把“抓基础”当着口号喊。 二、中考物理命题方向研究 二、中考物理命题方向研究 （二）命题原则 适应性，即： 试题以能力为立意，难度比例适当，题目设置梯度适宜，起点适当； 没有繁难偏旧试题； 切合学生的生活实际和认知发展水平，使不同层次水平学生能考查出真实水平。 二、中考物理命题方向研究 （三）命题方向 依据课程标准，注重四基考查 突出科学探究，体现思想方法 落实三维目标，发挥育人功能 联系生活实际，渗透STS精神 二、中考物理命题方向研究 （一）依据课程标准，突出四基考查 二、中考物理命题方向研究 （二）突出科学探究，体现思想方法 二、中考物理命题方向研究 （三）落实三维目标，发挥育人功能 二、中考物理命题方向研究 （四）联系生活实际，渗透“STS”理念 三、中考物理复习策略建议 三、中考物理复习策略建议 （一）制定符合学情与教情的复习计划 摸准学情与教情，分析研究教情和学情是精心制定中考复习计划的起点和前提。一般，中考复习中存在问题： □对学生而言，因为一部分学习习惯差导致学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱，教师对学生复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少；方法简单，批评多，帮助少，要求多，关心少，师生关系紧张。 □对教师而言，①复习内容和考点要求把握不到位，复习方式单一缺少变换;②习题不精调细选，贪多求全，导致重复训练;③有的薄弱学生缺少有效帮助手段和耐心;④有的学科间的协调配合不到位，缺少均衡和全局意识，相互挤占时间;⑤有的培优补差性针对性不强；作业布置没有针对性，试卷作业不能做到及时批改。 三、中考物理复习策略建议 （一）制定符合学情与教情的复习计划 第一阶段：全面复习，夯实基础 第二阶段：重点复习，提高能力 第三阶段：综合训练，拾遗补缺 第四阶段：考前调整，稳定心态 三、中考物理复习策略建议 1.基础知识复习（概念、规律）要以教材为本，以“考试说明”为纲 2.围绕概念,自编习题 3.体现“新意”，重在效果 4.挖掘教材,注意细节 （二）专题复习，提高能力 要求：构建网络，专题复习； 归纳迁移，发展能力。 二轮复习时，应打破章节的限制，要充分结合 “一模”时学生在知识面与能力方面暴露的缺陷，完善并梳理初中物理知识结构，理清知识的条理，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。 （三）综合训练，拾遗补缺 要求：纵横联系，综合补漏； 专题训练，全面提高。 本轮复习，学生在知识技能、解题能力上都有一定程度的提高，重点安排适应性训练或模拟训练，提高学生的解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。 进行模拟训练，要精挑细选。(从全省各地一模、二模试卷选择) 要求做到：作图清晰明了，解题规范有序，书写整洁干净，发现问题及时纠正，等等， 进行模拟训练，要适度适量。通过训练可以增强同学们考试的自信心，熟悉中考的氛围和时间，调整中考前的心态。此阶段不要盲目大题量训练，要给学生留下思考时间，进行查漏补缺。教师要研究学生一轮、二轮复习中的易错题，寻找学生思维或知识缺陷与疏漏，做到“该得的分一分不能