【创新设计(课标通用)2015届高考语文二轮复习 第2章 增分突破2 虚词不虚,重在落实演练反馈.docVIP

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  • 2016-12-20 发布于河南
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【创新设计(课标通用)2015届高考语文二轮复习 第2章 增分突破2 虚词不虚,重在落实演练反馈.doc

【创新设计】(课标通用)2015届高考语文二轮复习 第2章 增分突破2 虚词不虚,重在落实演练反馈 专项一 文言语段翻译 翻译文中画横线的句子,注意句子中虚词的意义和用法。 (一) 又十载归,卜居于鄱阳,己巳,有南昌老画师游鄱阳,能图人状貌。铨延之为母写小像,因请于母,且问:“母何以行乐,当图之以为娱。”母愀然曰:“呜呼!自为蒋氏妇,常以不及奉舅姑盘匝为恨;而处忧患哀恸间数十年,凡哭父,哭母,哭儿,哭女夭折,今且哭夫矣。未亡人欠一死耳,何乐为?”铨跪曰:“虽然,母志有乐得未致者,请寄斯图也可乎?”母曰:“苟吾儿及新妇能习于勤,不亦可乎?鸣机夜课,老妇之愿足矣,乐何有焉?” (蒋士铨《鸣机夜课图记》) 1.(1)铨延之为母写小像,因请于母,且问:“母何以行乐,当图之以为娱。” 译文:________________________________________________ ________________________________________________ (2)虽然,母志有乐得未致者,请寄斯图也可乎? 译文:________________________________________________ ________________________________________________ 解析 (1)“因”,于是;“且”,并且;“何以”,即“以何”,

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