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第二章 艺术的功能 第一节 关于艺术功能的各种看法 第二节 艺术的精神功能 第三节 艺术的商业功能 第四节 偏重不同艺术功能的不同艺术观念 第一节 关于艺术功能的各种看法 一、诸教材中关于艺术精神功能的不同概括 （一）通行表述：审美、认识、教育三分 1．《艺术概论》类教材 2．《文学概论》类教材 3 ．基本分歧：“审美”与“娱乐”的关系 审美认识、审美教育、审美娱乐 第一节 关于艺术功能的各种看法 （二）其他表述 （1）曾庆元《文艺学原理》论文艺作品的精神功能 一、文艺作品的激励教育作用 二、文艺作品的其他精神功能 （1）娱情作用 （2）益智作用 （3）养性作用 第一节 关于艺术功能的各种看法 （二）其他表述 （1）张小元、李红梅《艺术论》论艺术对人生的关怀 第二章 艺术对人生的关怀 第一节 艺术的宣泄与净化 一、恐惧与卡塔西斯 二、希望与白日梦 第二节 艺术与终极关怀 一、祝福与狂欢 二、忧患与拯救 第三节 艺术与人生境界 一、保卫感情生命 二、艺术化生存 第二节 艺术的精神功能 一、艺术的审美娱乐功能 ——艺术的本质功能 二、艺术的审美认识功能 三、艺术的审美教育功能 一、艺术的审美娱乐功能 ——艺术的本质功能 缺而后赏——心理痛苦与艺术接受 《第二次握手》 《窗边的小豆豆》 《人到中年》 《青衣》 《永不凋谢的红花》 一、艺术的审美娱乐功能 ——艺术的本质功能 穷而后工——心理痛苦与艺术创作 梵高 史铁生 二、艺术的审美认识功能 （一）艺术具有认识功能 1．表层认识功能 2．深层认识功能 （二）艺术的认识功能主要凭借审美方式得以实现 1．审美过程已经包括认识的意义在内 2．以美启真：艺术的认识功能主要借审美方式得以实现 三、艺术具有审美教育作用 1、艺术具有教育功能（潜移默化，寓教于乐，移风易俗） 2．寓教于乐，潜移默化：艺术的教育作用主要通过审美方式得以实现 3．正确看待艺术的教育功能 ——夸大艺术的社会作用不对，无视艺术的作用也是不足取的，总的来说，我们可以借用马克思的话来正确看待艺术的社会作用力：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。” 第三节 艺术的商业功能 艺术的功利性 第三节 艺术的商业功能 一、商业功能：艺术实用功能的重要表现 二、艺术的商业功能与文化产业 1．什么是文化产业 2．高雅艺术、大众艺术与文化产业 三、日常生活的审美化：艺术商业功能的扩展 第四节 偏重不同艺术功能的不同艺术观念 艺术是什么？ 第四节 偏重不同艺术功能的不同艺术观念 一、偏重艺术的精神功能（社会效益） （一）形式艺术：偏重审美形式 ——纯艺术 （二）载道艺术：偏重认识与教化 ——主旋律？ 二、商业艺术：偏重艺术的商业功能（经济效益） ——电影首先是商业，其次是艺术？ 三、中间道路：寓教于乐 形式主义作品 康定斯基：构图8# 米罗作品 进一步阅读书目 黎乔立：《审美生理学》，广东人民出版社，2000 章柏青、张卫：《电影观众学》，中国电影出版社，1994 龙协涛：《艺苑趣谈录》，北京大学出版社，1984 陆扬、王毅：《大众文化研究》，上海三联书店，2001 赵毅衡：《礼教下延之后——中国文化批判诸问题》，上海文艺出版社，2001 * * *
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