【现代教育学本科】教学1.pptVIP

教 学 （一） 教学的意义与任务 教学过程 教学的意义与任务 教学的意义 教学的任务与教学目标 教学的意义 教学的概念 教学的意义 教学的概念 西方英语国家关于教学的基本观点 前苏联和东欧国家关于教学的基本观点 我国关于教学的基本观点 教学的定义 西方英语国家关于教学的基本观点 描述性定义：教学就是传授知识或技能 从教与学相互的作用去定义：教学即成功 教学是一项有意向的活动 从定义的规范性来阐述教学的：一项教师依照学生的心智、理性和判断，遵循某些道德准则，友善对待学生的问题，以及学生理解作出探索的活动 教学必须符合三个条件：引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。 前苏联东欧国家关于教学的基本观点 教学是一种教师和学生相互作用的活动 教学是教育、培养的统一过程 教学就是旨在加速个人心理发展，加速掌握对周围世界已知的规律而精心组织的活动 我国关于教学的基本观点 不同时期有多种含义；根据不同适应范围有多种含义 教学的最基本方面：教师的教和学生的学 应反映出教学的本质属性：由教师、学生相互作用，以课程为中介而专门组织起来的教育活动 教学的定义 是教师的教和学生的学组成的共同活动。教学即学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统文化基础知识和基本技能，发展智能、体能，形成共产主义世界观和思想品德，培养德智体诸方面全面发展的个性。 教学的意义 从