32生物素的生理作用.ppt

实验过程 实验步骤（预实验） 1.配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的七组NAA溶液置于烧杯中编号 3.培养 将处理好的插条，放在 条件 下，分组进行 （土壤栽培/水培）。 相同且适宜 水培 4.观察记录，设置表格，绘制曲线 2..选材分组处理 知 识 回 顾 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方向主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素的合成部位是____________________________。 6、生长素在植物体中相对集中在____________________。 7、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 极性运输、横向运输（主动运输） 背光的一侧生长素含量多，生长快 生长旺盛的部位 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸(IBA) 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 第2节 生长素的生理作用 本节聚焦： 1、生长素的生理作用是什么？ 2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？ 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 1、不同的器官 生长素促进其生长的最适浓度不同 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 生长素浓度与所起作用的关系 浓度为 10-6 的生长素对根、芽、茎器官作用如何？ 一、生长素的生理作用 生理作用的两重性 （1）既能促进生长，也能抑制生长； （2）既能促进发芽，也能抑制发芽； （3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。 低浓度——促进生长 两重性 高浓度——抑制生长 敏感性 根 ＞ 芽 ＞ 茎 器官： 细胞： 幼嫩细胞＞衰老细胞 幼根 老根 双子叶植物＞单子叶植物 二、生长素生理作用的 两重性和敏感性 实例 根部[对生长素敏感(10-10)] 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部[对生长素不敏感(10-4)] 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ G 浓度高，抑制 浓度高，促进 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ 实 例一：植物 根的向地性 和 茎的背地性 A B 腋芽（侧芽） A.去除顶芽后腋芽生长； B.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽的生长 二、生长素生理作用的 两重性 和 敏感性 实例 概念：植物的顶芽优先生长， 而侧芽受抑制的现象。 实 例二： 植物的 “顶端优势” 方式：主动运输 方向：极性运输 顶芽 产生的生长素 侧芽 （积累） 生长素浓度高 抑制其生长 解除顶端优势：去掉顶芽 顶端优势原理的应用 树木修剪——改善树型 棉花摘心——增加产量 树木粗壮——木材质量 解除顶端优势 利用顶端优势 顶端优势原理在农业生产中的应用 顶端优势原理在园艺中的应用 生长素 在植物体内含量很少，提取困难，且易分解。 生长素在生产上不能大规模地应用! 人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。 如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D） 三、生长素类似物的应用 先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。 1. 促进扦插的枝条生根 2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响 扦插植物枝条的时候一定要在枝条上几个芽，为什么？ 有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中（如下图），其中最容易生根成活的是（ ） A B C D C 2.促进果实发育 子房 胚珠 种子 果实 培育无籽果实 为什