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专题5 标点符号 中考命题规律 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，从以前的中考情况看，中考关于标点符号使用的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。考试频率最高的知识点有：①问号的使用；②引号与相关点号的位置关系；③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。本考点的命题形式有两种，一是单项选择题；二是综合语用题中的改错题。 中考考查标点符号的特点：一是实用性。命题材料都与现实生活结合起来，考查常见标点符号的使用，例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。二是技巧性。选取的材料内容由短而开始变长，内容的复杂性是技巧性的具体体现。 考点梳理与归纳 一、中考标点符号的使用常见考点和难点突破 难点一：问号的运用 1．在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3．问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 难点二：引号的运用与引文末点号位置的确定 1．普通词语不能滥用引号。 一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。除此外，普通词语不能滥用引号。 2．非直接引用不用引号。 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” [解析]此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。 3．加引范围要清。 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，：‘礼多人不怪嘛。’” [解析]此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪，嘛。” 4．引语末标点位置的确定。 A引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；C引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑屠！” 难点三：顿号的运用 1．并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2．表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 4．并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5．并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 6．并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 难点四：句内括号和句外括号的运用 1．括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。 2．括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。 例：(1)他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。 (2)倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画。 （《鲁迅全集》第六卷，第23页） 难点五：并列分句间的停顿是用逗号还是用分号 1．凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。 2．凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。 例：(1)团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改进。 (2)当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔——波谱彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边；金星、木星也同现在天宇。 难点六：省略号的运用 1．用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 2．用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。 难点七：冒号的运用 1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 病例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 [解析]冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号应改为破折号，起局部解释作用。 2．同一句中不能有两个冒号。 3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。 例：《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 4．同一人话语未完不用冒号。 例：“学习就怕‘认真，二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” 难点八：书名号的运用 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专