第一章 学风建设.docVIP

第一章 学风建设“优秀小班创建”流程 第一节 总体规划 详细流程： 学风建设优秀小班创建活动讨论动员会（3月21日） （1）全班认真学习《关于开展学风建设优秀小班创建活动的通知》，明确活动目 的和意义； （2）班主任讲话，进一步推进学风建设活动； （3）广泛听取、吸纳同学意见； （4）建立学风建设工作小组，分工协作； （5）任务落实，草定制度。 二、完善各种制度，策划学风建设优秀小班创建活动实施方案（3月22日--31日） （1）制定班级及个人学习目标; （2）制定学风建设管理制度; （3）落实“一对一”互助帮扶机制; （4）制定学风建设奖惩制度; （5）综合信息，完成学风建设实施方案。 三、学风建设启动仪式（4月8日） （1）宣读各项制度； （2）领导讲话，思想动员。 四、各项活动按计划开展，按时召开学习总结交流会（4月--7月） （1）自习：每周按时上三次早自习； （2) 上课、自习严格考察监督，监督个人学习开展情况； （3）每月一次PPT答辩交流会； （4）坚持“一对一”互助帮扶； （5）每三周一次阶段性学习总结交流会； （6）积极宣传，层层动员；营造良好的舆论氛围，使得学风建设深入人心。 五、主题班会、支部生活会(5月--7月) （1）考前规章制度学习； （2）缓解学习压力、调整心态，开展课余生活会。 六、下学期召开学风建设总结表彰会（9月中旬） 七、申请学风建设优秀小班（10月） 第二章 “学”“助”“赶” 创建学风建设工作体系 工作小组构架： 工作小组人员安排及分工： 组长：班主任付刚老师 组员：刘健（制定学习目标、成绩统计分析、奖惩制度制定） 梁豪（考查监督员、考查监督制度制定） 张贵畅（后勤保障员、草定班级管理制度） 罗仲衡（“一对一”互助帮扶项目负责人） 沈勇 （学风建设宣传员） 罗仲衡（PPT答辩交流会负责人） 沈勇（总体负责人） 说明： ①组员及组员工作之间相互联系、密切协作、相互监督； ② 组员工作受班委乃至全班同学监督； ③ 班委必须积极配合学风建设工作组的工作。 第二节 创建学风建设管理制度 我班全面总结过去半学期班级学风建设状况，找出了存在的突出问题和薄弱环节，认真分析原因，修订完善了原有的《应用生物10级1班班级管理制度》，在此制度基础上，我们制定出了科学合理的《应生10-1班学期发展目标》、《应生10-1班学生学习考察监督制度》、《应生10-1班学风建设民主管理制度》、《应生10-1班学风建设奖惩制度》，为的是督促指导每位同学制定个人学期发展目标和具体措施，积极开展学习。《应用生物10级1班班级管理制度》总揽全局，不仅仅只是针对学风建设；其余制度只针对于学风建设。各项制度相互联系，相互依托。具体制度见第四章附件。 创建学风建设帮扶机制 （1）“一对一”互助帮扶安排 根据我班学风建设要求，结合上学期同学们的学习成绩情况，和大家的生活习惯，把学风建设过程中的“一对一”互助帮扶安排 姓名（帮助） 姓名（被帮助） 姓名（帮助） 姓名（被帮助） 如下： （2）学风建设之“一对一”互助帮扶活动之学习目标 每个人都有属于自己的那份梦想，都希望经过自己的努力能够达到梦想之巅。或许这条路途是遥远的，是坎坷的，但一定要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，总有一天我们会因为自己而骄傲！有了梦想，我们就要为之而奋斗，制定出相应的目标，有了目标，我们就有了前进的方向。希望大家根据自己的条件和精力来确定目标 姓名 学习目标 ⑶学风建设之“一对一”互助帮扶活动之帮扶目标 助人为乐，别人的快乐就是自己的快乐，希望经过我们的努力，帮助身边的人实现他们的梦想，把我们应生一班建设成一个温馨的家园。帮助目标的确定，会使我们少一点茫然，多一份信心。希望大家根据自己帮助人的实际情况以及自己的能力来制定出相应的目标 姓名（帮助） 姓名（被帮助） 帮助目标 第三章 活动规划 后勤保障，考查监督 后勤保障员落实自习安排，占教室