七上第16课昌盛秦汉文化(一) 四十一中北校 陈营.docVIP

第16课 昌盛的秦汉文化（一） 课型：新授课 年级：七年级 时间： 2012年11月1日 设计人：陈营 单位：四十一中北校 一、本课教材地位分析： 本课主要介绍了秦汉时期的科技成就和医学成就。秦汉的科技成就表现了我国古代劳动人民和科学家的聪明才智与非凡的创造力。秦汉的科技成就是建立在国家统一、经济发展的基础之上的， 同时这些科技成就运用于社会生产和生活又对经济发展产生了巨大的作用。 因此，学习本课有助于理解我国秦汉统一国家政权建立的历史意义，学习本课还可以为学习下一课秦汉的史学和艺术积累方法。 二、课程标准 了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明的发展的贡献。 知道《九章算术》了解中国古代的数学成就。  说明：回顾书写材料的变化过程，可以很自然地过渡到实用的造纸术，同时，通过对历史图片的展示，历史知识更加形象直观，促进对历史学科的学习。 说明：学生的现场理性思维活跃了课堂气氛，直观表现了蔡侯纸的制作流程，有利于突破重点。 说明：通过讲名人故事的形式造成学生认知冲突，激发兴趣，培养学生的探索欲望。 说明：培养学生用历史的眼光观察现实，同时根据现实来回望历史，从中悟出科学家思想的精髓。 说明：通过让学生讲故事做体操等形式激发兴趣，从而深入了解历史，引导学生正确评价历史人物，感悟华佗、张仲景的人格魅力。 说明：通过拓展活动，可以让学生感受到张仲景在中国传统文化中的重要地位。 （二）教师引领，合作探究： 第一环节：走进造纸术 1．我国书写材料的发展历程 甲骨 青铜器 石壁材料 竹木简 帛书 灞桥纸 教师：请同学们谈谈自己的感受。 学生：竹简笨重，携带不便。帛价昂贵，不能推广。 教师：据考古发现，西汉时期，我国已经有了麻质纤维纸。又薄又软，纸面平整光滑，质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。我国纸张的普及在什么时候？为什么？ 2．蔡伦改进造纸术 教师：公元105年，蔡伦在洛阳总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧鱼网等为原料造纸。大大提高了纸张的质量和生产效率，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，制作简单方便，造成的纸又耐用，所以很快普及。为纸张取代竹帛开辟了前景，为文化的传播创造了有利的条件。 展示：汉代造纸示意图。 学生：复述造纸工艺流程：第一步：原料的洗涤、切割、浸渍沤制；第二步：蒸煮、舂捣和纤维与水混合；第三步：捞取纸浆、晾晒、码放、砑光。 教师：后人为了纪念蔡伦，称他改进的纸为蔡侯纸。正如英国科学家培根在评价我国“四大发明”时所说：“他们改变了世界上事物的全部面貌和状态，又从而产生了无数的变化；看来没有一个帝国，没有一个宗教，没有一个显赫人物，对人类事业曾经比这些机械的发现施展过更大的威力和影响。” 第二环节：走入科技角 1.《九章算术》 教师：一天，著名物理学家钱三强和数学家陈九章同机去参加一次学术性会议。途中，钱老为了活跃气氛，提出和陈老对对子，要求以各自的名字命题。钱老出的上联是：韩赵魏三强。陈老想了一会，对出下联：勾股玄九章。同学们知道对联中的“九章”指的什么？ 展示：《九章算术》图片 教师：请同学们为我们介绍《九章算术》的主要内容。 学生：全书汇集了246个应用题 及其解算方法，系统总结了先秦至东汉初期的数学成就。 教师：它具有怎样的地位呢？ 学生：书中的分类解算方法，是当时居于世界先进地位的成果。它标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。 2．地动仪 教师：2009年10月27日南阳市隆重举行纪念科圣张衡逝世1870周年拜谒大典。科圣张衡和他的家乡南阳，获得了“两星一山”的殊荣，这是一项崇高的永久性的国际荣誉，是国际天文组织对伟大的科学家张衡的敬仰和对张衡家乡南阳的厚爱和敬意。人们为什么纪念张衡？张衡是一个什么样的人？张衡都做了哪些事情？ 学生：回答问题。 教师：东汉晚期，地震频繁，其中几次大地震，死伤很多人。那时人们缺乏科学知识，以为是神灵惩戒，十分恐惧。科学家张衡创制了一种仪器，这种仪器能测验地震的发生，叫做地动仪。这是世界公认的最早的地震仪器。 第三环节：访问古名医 1.华佗 教师：现在同学们学习都很辛苦，老师为大家介绍一套健身操。 展示：长沙马王堆汉墓出土的导引图 教师：同学们知道这套健身操的名称吗？ 学生：五禽戏。 教师：《三国志》