小学节生学是业水平评价方案 文档.docVIP

小学生学业水平评价方案 为了推进基础教育课程改革，建立有利于促进学生全面发展的评价体系，根据《潍坊市义务教育阶段学校教学质量监测试行办法》， 结合我校实际，制定本评价方案。一、评价的指导思想 以“三个面向”和《基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，贯彻“以学生的发展为本”的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。二、评价的目的 检验与考察学生的学及其达到教学目标的程度，检验和改革教师的教，改善课程设计，完善教学过程，促进教师教学反思，有效促进学生发展。评价中关注学生道德品 质、知识技能、学习愿望和能力、学习过程中的合作交流、情感、态度和价值观，促进学生自我认识，建立自信，发现和发展学生多方面的潜能，激发其内在的发展 动力。三、评价的原则1、以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程。2、评价内容的多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价。3、评价主体的多元化，教师、学生自评、学生互评相结合。4、评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程评价。四、评价的内容与方法 1、 建立学生成长记录档案。 2、即时性评价。评价者对学生学习、活动中的表现进行即时评价。 3、