《告别依赖-走向自立》课件1.ppt

学习目标 1 认识依赖思想的危害，了解自立的含义和表现。 2 掌握自立的方法，做到学习、生活自立，不依赖父母。 对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法： 你赞成哪种看法？ 1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人. 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活. 自己的事情要自己做 滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干。靠天靠地靠祖宗，不算是好汉--陶行知 自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是干苦的。 纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。 阅读课本43--44页故事，思考： （1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？ 缺少自立能力 （2）培养自立能力的最好办法是什么？ 6、自主，就是（ ），能对自己的行为（ ） 7、自主，不仅是一种（ ），更是一种（ ） 8、要培养自立能力，最基本的就是立足于自己（ ）、（ ）中的问题，（ ）。 9、要培养自立能力，也要 （ ）。只有在社会生活中（ ），（ ），才能逐步提高自立能力。 1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ） 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ） 3、独立生活，就要做到（ ） 4、自立自理的关键是（ ） 5、自己的事情自己负责的前提是要（ ），自立的前提（ ） 帮助 依赖 独立生活 自己的事情自己负责 明确自己的责任，勇于承担自己的责任 自主 自主 遇事有主见 负责 权利 能力 当前生活 学习 从小事做起 大胆地投身社会实践 反复锻炼 不断实践 来！练一练 1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（ ） A.小事做不了，之做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助 B * * 第一课 走向自立人生 告别依赖 走向自立 　　p1《落单的芳芳》 思 考 题： 1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？ 对于自己的发展是非常有害的。因为它 ①使人丧失独立生活的能力和精神 ②使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷 ③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路． 掌握观点 晋代何曾是太武帝的老师，地位显赫，家道丰实。 但他的子孙仰仗祖上的家产，不思进取、不求自立。不过三四十年时间，家道败落，成了盗贼。 不能适应社会生活，甚至危害社会和他人， 走上违法犯罪的道路 不能再有依赖 小吴是一个有着很强自立意识的中学生。有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。”说完就背着他的旅行包远走他乡。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。 小吴的想法对吗？为什么？ 自立≠拒绝帮助 依靠≠依赖 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。 思考： 要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。 掌握观点 一、不能再有依赖 自立与帮助、依赖的关系 随着年龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。 我们所处的成长阶段 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 管束得太多、太严 缺乏独立思考，惟命是从，无所作为