2016年师德反思.docVIP

师德反思 师德反思 第一篇： 师德反思师德反思——陈媛媛有人说： “教师是太阳底下最光荣的职业”。是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心爱学生，急学生所急，想学生所想，真正完成教育育人的任务。首先，一个师德高尚的教师要经常给自己洗脑，吸收政治思想的新理念。在这个方面，我能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，认真完成学校领导交给的各项工作任务。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。其次，一个师德高尚的教师应该具备渊博的学识和具有表率作用的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地快乐地在知识的海洋里翱翔；一位教师如果缺乏一些人格魅力，学生也难以从你这里吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅多种教学资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。再次，一个师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，教师的关爱处处闪光，学生的脸上也会写满多少灿烂。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在平时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，感受到学习的快乐。作为一名初中英语教师，虽然斗志满满，成绩也无处不在，但是各方面存在着不足。因此，我要在以下方面努力。 一、 时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机(内容来源好 ： wwW.HaowORD.)会，努力学习，虚心求教。活到老，学到老，为学生塑造一个热爱学习的良好教师形象。 二、热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沐浴在师爱的阳光下，快乐地成长。总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗的期间，将“教书育人”进行到底！ 第二篇： 师德反思文章师德体会——让孩子热爱音乐是音乐教师教育的最高境界教师,这个普通的字眼到底应该怎样理解?这段时间在学习山西太谷教学改革的报吿后，思想经历了深刻的洗礼，让我重新审视自己的教师职业生涯。我想做一名怎样的音乐教师，那就是智慧型的音乐教师，将教师职业当做教育事业来做，像呵护生命一样呵护自己的理想。多年以后，回顾自己的一生时，不会遗憾得觉得我只是一个简单的生命复制品，没有留下自己独特的人生轨迹。所谓师德，我不想唱高调，说空话、套话。作为一名专业技术性很强的音乐教师，有其独特性。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系，这是每一个教师师德基本素养。而音乐学科是一个专业技术性较强的学科，音乐教师必须具备扎实的专业基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、自弹自唱、舞蹈、表演能力）和教学基本功（如课堂驾驭能力、语言表达能力、渊博的学识等）。学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才愿意在老师的指导下进行音乐的学习。那么音乐教师能具备这样扎实的教学基本功，用精湛的琴技、渊博的音乐知识吸引学生欣赏音乐、学习音乐、热爱音乐就是对学生最实实在在的热爱。我作为音乐教师觉得这方面做得远远不够，必须要不断学习来武装自己，将自己的所学、所悟去引领学生感受美、发现美、创造美，那才是对学生真正的热爱。小学音乐课是副课，对于这门学科的重视度相对来说较弱，最开始工作觉得特别没有劲头，找不到自己的方向和目标，人生的定位很茫然。作为教师，如果这种状态持续下去，那对学生来说是多么的可怕，学生无形之中也是教育的受害者。如今，我很庆幸自己的醒悟，我知道我有多热爱音乐，我的学生才会在我的熏陶下多么热爱音乐。大多数学生是很喜欢上音乐课的，喜欢听老师唱歌、喜欢听老师弹琴、喜欢老师带着他们律动，多媒体网络的运用更是让学生对音乐课极其渴望。这些年，我的音乐课堂从基本的常规要求入手，培养学生良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手,激发了学生的学习兴趣；从经典的民族音乐和世界名曲入手,告诉同学们生活中不只是有几首流行歌曲,我们还有丰富的经典音乐宝库；我带领并激发学生编排律动，使男孩子们也非常乐意随着音乐尽情舞蹈；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松,愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力，这就是我作为的音乐教师最好的价值体现。我们的音乐教育不是为了培养音乐家、艺术家