新航路开辟为例2.pptVIP

历史思维与历史表述 ——以“地理大发现”为例 历史思维与历史表述 ——以“地理大发现”为例 开场白： 不同的历史表达源自不同的历史思维 同学们的历史表述问题有哪些？ 分类不清，没有条理性 就事论事，没有史论结合 长篇大论，辞不达意 …… 拓展思维： 志和愿两个字都有一颗心当心和心靠近城市的脉搏更强劲人与人加人人变成了众人汇聚众人的力量就能打开时代的大门世界在你的眼前梦想用汗水来实现只要有坚定的信念未来就能看得见我们在你的身边每一次超越了极限每一个感动的画面都是壮观的盛典 * “地理大发现” “新航路的开辟” “开辟文明交往的航线” 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这件事情，我们叫它什么？ “发现美洲” “欧洲的扩张” …… 结论1：历史思维具有多元性 例证：关于“新航路开辟”的背景 关于背景（或原因）的结构性表述： …… 客观 主观 根本 直接 政治 经济 思想 科技 文化 国际 国内 结论2：历史思维具有系统性 例证：关于“新航路开辟”的影响 生产力角度评价 文明演进角度评价 道德角度评价 思路三：三角度评价 “世界市场联系之路” “人类文明交流之路” “殖民掠夺之路” 思路一：内外评价 对欧洲的影响 对世界的影响 思路二：优劣评价 积极影响 消极影响 思路三：三模块评价 经济影响 政治影响 思想影响 新航路开辟后文明链接区域的扩大 烟草 玉米 可可 马铃薯 印第安人培植的玉米等四大作物 有的白人白得不到位，黑人黑得不地道。 在中、葡最初交往时，历史留下了有趣的记载。 明正德五年（1510），广东某官员给朝廷的奏折里说“佛郎机人”乘坐巨大的帆船进入港湾时，野蛮异常，不断鸣炮，吓唬我方和平军民。 但当时葡萄牙船队给王室的信中却说：我们第一次驶入中国的一处港湾……看得出这是一个文明发达的国家。为表示我方的善意，我们进港时，按航海惯例，鸣礼炮向他们致敬。 航海家东来后，传教士及职业商人接踵而至。……明末清初，意大利传教士利玛窦……等相继进入中国内地，其中有不少具有渊博学识和精通自然科学者。他们与士人徐光启、李之藻等人合作，掀起了西学东渐的第一次高潮：翻译《几何原本》，编定《崇祯历书》…… 于此同时，来华传教士刻苦学习汉语，适应中国的风俗习惯……欧洲出版了……《利玛窦中国札记》……汉学的西传，对欧洲社会形成了巨大冲击，“中国形象”为启蒙思想家提供素材。有些学者还认为，西方的文官制度在多方面借鉴了中国的科举制。 天花病毒 从未接触过天花病毒的印第安人没有免疫力，白人的“无意贡献”使瘟疫的流行。 这些不速之客，是探险者？还是殖民者？ 新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难? 印第安人培植的玉米等四大作物 白人、黑人 地圆说的证实 三角贸易、奴隶劳动场景戈雷岛遗址 中葡交往有趣的不同记载 天花病毒 哥伦布对印第安人的征服、奴役和屠杀 西学东渐与汉学西传 如何理解新航路开辟是“人类文明交流之路”。 　　随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯，甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，丰富了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。 ——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 史论结合 物种的交流丰富了人类的物质生活。 准确简约 示范1： 示范2： 物种的交流丰富了人类的物质生活； 人种的交流优化了人类体质，也使美洲成为人种最丰富的地方； 证实了地圆说，冲击了人们的传统思想； 促进了异质文明由“误读”到交流融合，共同推进了世界文明的发展； 瘟疫流行给印第安人带来了无尽灾难，也给世界带来了新的难题； 奴隶贸易使非洲丧失了大量的精壮劳动力，被殖民地区惨遭掠夺、奴役，造成了亚非拉的贫困与落后 示范3： 积极： 消极： 条理清晰 示范4：还可以按照课本88页知识链接关于“文明”的概念进行条理化解答（物质、制度、精神三层面） （3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响 参考答案： 蒸汽机采用新的能源（能源、资源），极大的提高了生产力（生产力），人类进入“蒸汽时代”（生产方式）； 推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命（产业结构）； 随着汽船和蒸汽机车的发明（海上和陆上交通工具），出现了交通运输业革命，联