第二单元自测题 Microsoft Word 文档.docVIP

第二单元自测一.积累与运用(分) 1．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分） A．确凿（ zuò ） 哽咽（gěng） 蟋蟀（ shuāi ） 锲而不舍(qì) B．祈祷（qǐ） 踱步（dù） 炽痛 (chì) 鲜为人知(xiān) C．云鬓（bìn） 书塾（ shú ） 可汗 (kèhán) 肿胀（zhǒng zhàng） D．哺育（pǔ） 骊歌（lì） 胡骑（qí） 人迹罕至（hàn） 2．下列没有错别字的一项是（ ） （2分） A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶 C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环 D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（　　）。（2分）Ａ．张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍无可忍，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算账。 Ｂ．时下，网络文学蓬勃发展，网虫蔡就是屈指可数的网络写手之一。 Ｃ．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 Ｄ．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。 下列句子中没有语病的一项是（　　）。（2分）Ａ．笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 Ｂ．我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。 Ｃ．这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 Ｄ．有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有岭南特色的人文景观。 ．下列对课文有关内容理解有误的一项是（ ）。（2分）Ａ．《从百草园到三味书屋》一文中的“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 Ｂ．《三颗枸杞豆》一文详写了三叔和“我”关于太阳的对话，可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训，珍惜时间，好好学习。 Ｃ．《我们家的男子汉》详写了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。 Ｄ．《柳叶儿》一文写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现“我”对柳叶儿有特殊的感觉，另一方面也反映了当年生活的艰辛。 ．在“献给母亲的歌”语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。（2分）母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，是 。 填空。（２）曲径通幽处， 。 （３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乾坤日夜浮。 语文专题学习与综合实践活动。校响应市教育局“营造书香校园”的号召，准备于０年月６日下午开展“图书漂流”活动。假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。 （１）请阅读下面“相关链接”，说说开展这项活动的意义。（说出两点即可）　相关链接：“图书漂流”是起源于上世纪６０年代欧洲的一种好书共享方式。不用借书证，不用付押金，也没有借阅期限，书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签，然后投放到公共场所，拾取的人阅读后按标签提示，再把该书自动投放到公共场所，让下一位爱书人阅读。一本书以随机的方式被素不相识的人传阅，让志趣相投者可能因此结为好友。 （２）由你代表学校去邀请“图片漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把要对张教授说的话写出来。（分） 二、阅读理解（）不必说______的菜畦，_______石井栏，_______的皂荚树，______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，________的黄蜂伏在菜花上，_______的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了，但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。（分） 、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？（2分） [答]______________________________________________。 、文段中“不必说”“也不必说”“单是”