普通话平翘舌辩证说课PPT.pptVIP

* 《普通话平翘舌发音、辩音训练》 信 息 化 教 学 设 计 说 课 流 程 一、说教材与学情分析 二、说教学目标 三、说教学重点和难点 四、说教学方法和学习方法 五、说教学设计及过程 一、说教材与学情分析 1、教材分析 我使用的教材是四川大学出版社出版的《四川省普通话水平测试与培训教程》，本次授课为第五章《声母发音训练》之“平翘舌发音、辨音训练”。这节课是四川人掌握平翘舌发音要领，说好普通话的重点及难点之一。 学前教育学生普通话要过二级甲等，平翘舌能否正确发音及运用是关键之一；四川大部分地区方言中没有翘舌音，学生普通话基础参差不齐，平舌音发音问题不大，翘舌音发音不到位，不准确。 2、学情分析 一、说教材与学情分析 二、说教学目标 知识目标 掌 握 平 翘 舌 发 音 要 领 能力目标 基本自如地辨别和运用平翘舌 德育目标 强化团结协作，互相配合，共同提高的学习意识 本节课的重点是掌握平翘舌音的发音要领，能辩别平翘舌字音。 三、说教学重点和难点 难点是准确找到翘舌音发音成阻部位，掌握正确发音。 四、说教学方法和学习方法： 本节课理论性、技巧性强，我采用了讲授法、图示法、微视频教学法、练习法、学教融 汇法等多种方法，形成学生自主、合作学习的局面。 五、说教学过程 环节一:听，新课引入 环节二:看，平翘舌理论教学 环节三:练，平翘舌对比训练 环节四:赛，平翘舌快乐挑战 环节五:总结、布置作业 环节一、听，引入新课（约2分钟） 四川人说普通话。 《普通话平翘舌发音、辨音训练》 教 学 过 程 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 1、平舌音发音要领教学 环节二、看，平翘舌理论教学（10分钟） 教 学 过 程 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 2、翘舌音发音要领教学（重难点） 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 教 学 过 程 （1）成阻部位？ （2）唇能不能翘？ （3）发音缺陷有哪几种？ 硬腭 上齿龈 上齿 软腭 口腔内部器官划分图 硬腭前沿 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 教 学 过 程 环节三:练，平翘舌对比练习(8分钟） 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 教 学 过 程 环节四:赛，平翘舌快乐挑战（18）分钟 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 教 学 过 程 环节五:总结，布置作业（2分钟） 听，引入新课 看，理论教学 练，对比练习 赛，快乐挑战 总结、作业 教 学 过 程 教师引导学生对这堂课的进行简单回顾，再次强调平翘舌发音要领，得出结论：四川人也能说好普通话。 为了巩固、强化平翘舌读音及辨音，作业如下： ①练习59页绕口令； ②朗诵《丑石》； ③学习、生活中坚持说普通话。 本节课在设计上充分发挥学生的主体作用，教师很好地利用了微视频和图片，让学生准确掌握平翘舌发音成阻部位，轻松突破教学难点。通过听、看、练、赛，将讲、范、训有机结合在一起，尤其是赛的环节设计十分有趣，既围绕本课教学内容，又在模拟教学的过程中让教学目标得以实现。 五、说本节课所体现的新理念 *