人才培养方案项汇总12.1.docVIP

三亚城市职业学院 人才培养方案汇编 二〇一三年七月 教务处目 录 酒店管理专业人才培养方案 1 旅游管理专业人才培养方案 12 景区开发与管理专业人才培养方案 27 会计专业人才培养方案 38 会计电算化专业人才培养方案 51 市场营销专业人才培养方案 65 人力资源管理专业人才培养方案 78 烹饪工艺与营养专业人才培养方案 92 计算机应用技术专业人才培养方案 103 电子商务专业人才培养方案 115 广告设计与制作专业人才培养方案 127 旅游英语专业人才培养方案 139 文秘专业人才培养方案 152 酒店管理专业人才培养方案 一、学制 （一）学制：3年。 （二）招生对象：普通高中毕业生和具有高中文化程度者。 二、培养目标与就业岗位 （一）培养目标 本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力，掌握酒店服务与管理的基础理论知识，掌握酒店餐饮、客房、前厅服务的基本技能,具备一定的管理知识和技能技巧的，能适应现代旅游酒店业发展第一线所需的优秀服务人员、基层管理人员等职位要求的高素质技能型人才。 （二）就业岗位 酒店餐饮、客房、前厅等部门一线管理与服务技术岗位。 三、人才培养规格 （一）知识、能力、素质结构 1.知识结构 了解酒店的管理理论、服务礼仪、前厅/客房/餐饮服务与管理、服务心理学等基本理论知识。 2.能力结构 具备酒店前厅/客房/餐饮服务、英语服务、应用文写作、计算机应用等基本应用能力。 3.素质结构 具有坚定的政治信仰、良好的思想品德、自律的法律意识、明确的职业志向、理性的职业规划、优秀的职业道德、得体的职业行为、一定的实践经验、较高的文化素养、健康的体质和心理。 （二）资格证书要求 1.英语证书 高等学校英语应用能力考试A/B级证书（第四学期以前考取） 2.计算机证书 全国计算机应用能力等级（NCRE）证书或应用技术（NIT）考试证书（第四学期以前考取）或参加海南省计算机等级考试。 3.职业资格或职业技能证书 （1）酒店管理师 （2）前厅服务员岗位资格证书（中级或以上） （3）餐饮服务员岗位资格证书（中级或以上） （4）客房服务员岗位资格证书（中级或以上） （三）工作任务与职业能力分析表 工作任务与职业能力分析表 岗位名称 主要工作任务 典型工作任务 完成典型工作任务应 具备的职业能力 学习领域课程 酒店面客服务岗位 前厅面客服务 办理入住和退房手续、解答宾客咨询等 1、掌握前厅服务及管理基础知识；2、强化从事酒店服务与管理工作的服务意识及管理观念；3、通过实训训练及培养从事酒店服务与督导工作，适应酒店发展与职业变化的能力。 酒店前厅与客房部运行与管理、酒店服务礼仪、酒店公关实务、酒店服务技能综合实训 客房面客服务 做床、做房、客房服务等 1、掌握客房服务及管理基础知识，2、强化从事酒店服务与管理工作的服务意识及管理观念；3、通过实训训练及培养从事酒店服务与督导工作，适应酒店发展与职业变化的能力。 酒店前厅与客房部运行与管理、酒店服务礼仪、酒店公关实务、酒店服务技能综合实训 餐厅面客服务 传菜、摆台、值台、撤台等 1、掌握餐饮服务与管理基础知识；2、熟悉基本的餐饮操作及服务程序；3、掌握必备的餐饮操作技能，同时培养良好的职业道德和服务意识。 酒店餐饮部运行与管理、酒店服务礼仪、酒水服务与调制技术、酒店市场营销、酒店公关实务、酒店服务技能综合实训 酒店行政服务岗位 处理各部门办公室内勤事务 本部门行政事务和文档处理等 1、了解酒店行政岗位管理的基本理论及基础知识2、熟悉酒店行政岗位的具体运作，强化酒店行政岗位管理的认识。 酒店人力资源管理实务、酒店公关实务、中外民族民俗 酒店基层管理岗位 各岗位员工管理 直属员工的培训、督导和管理等 1、全面了解旅游业支柱之一的酒店业的基本概况，学习和掌握酒店基层管理岗位的基本理论和方法，培养酒店基层管理岗位管理思维、管理理论和管理艺术运用；2、了解酒店顾客的行为及规律、为提高酒店服务质量、科学安排酒店服务、高效为客提供优质服务奠定基础；3、熟悉酒店市场营销基本理论及基础知识，培养酒店基层管理岗位酒店市场营销能力。 现代酒店管理、酒店服务心理学、酒店市场营销、酒店公关实务、酒店督导实务 四、课程结构及课程设置 （一）课程结构、课时分配 单位：课时、门 项 目 学 时　数 百分比 公共基础学习领域 612 23% 专业学习领域 1866 71% 拓展学习领域 162 6% 合 计 2640 100% （二）课程设