2016年校园英语节活动方案.docVIP

校园英语节活动方案 校园英语节活动方案 第一篇： 校园英语节活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届 英语节 系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！ 我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！ 五、组织机构： 组长： 副组长： 策划： 成员： 全体英语老师、全体班主任 六、活动时间： 201X年12月15日 22日 七、活动方案： a、氛围创设 （一）儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。负责人： 歌曲提供： （二）双语教学在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。负责人： （三）英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。负责人： 当天各值勤教师 （四）经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。(一篇好带来更多轻松WWW.HAoWORD.cOm)学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。负责人： 各班班主任片源提供： 时间： 每天中午11： 20 11： 40b、活动项目 （一）英语书写比赛参赛对象： 三、四年级全体学生比赛地点： 各班教室比赛时间： 周一下午第一节课比赛形式： 三年级抄写字母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。评委： 三年级 四年级 奖项设置： 各年级评出团体 一、 二、三等奖，并评选出个人 书写之星 若干名。 （二）英语诵读比赛参赛对象： 五、六年级学生（每班2人）比赛地点： 阶梯教室比赛时间： 周一下午第二节课比赛内容： 1.书上课文朗读 2.课外材料朗读比赛形式： 每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。奖项设置： 各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。评委： （三）英语单词接龙比赛参赛对象： 四 六年级学生（每班选6人参加）比赛时间： 周二下午第二节课比赛地点： 阶梯教室比赛规则： 以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个字母和前一个单词的最后一个字母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。评分标准： 写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。奖项设置： 各年级评出团体 一、 二、三等奖各一个。 （四）英语打字比赛参赛对象： 三 六年级学生（每班3人）比赛时间： 周四下午第二节课比赛地点： 电脑室比赛形式： 三年级打字母（小写）。四 六年级打一篇短文。在规定时间内，根据速度、正确率评出 一、 二、三等奖若干名。 （五）英语手抄报设计比赛参赛对象： 三 六年级学生（每班1 5名不限）具体要求： （1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。 （2）报纸大小为8k纸，主题为 圣诞节 。 （3）学生的班级、姓名一律写在背面。截止日期： 周四放晚学前奖项设置： 以年级为单位进行评比，根据送交作品的80﹪设置奖项。评委： （一）前期准备工作 1. 英语头饰设计全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。 2. 学唱英语节主题曲《if you are happy》由各班英语老