江苏省南通2011届高三第三次调研考试语文试题(含参考答案和评分标准).docVIP

江苏省南通市2011届高三第三次调研测试 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（分） A．角色／崭露头角 藤蔓／不蔓不枝 维系／不系之舟 B．辟邪／鞭辟入里 咀嚼／咬文嚼字 隽秀／隽语箴言 C．欺凌／模棱两可 炮烙／刨根问底 踉跄／琳琅满目 D．挟持／汗流浃背 叱咤／姹紫嫣红 创伤／满目疮痍 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．六名大学毕业生自主创业的先进事迹报告令在场的学子们心潮起伏，会场内不时响起热烈的掌声，表达了对他们开拓进取精神的敬意。 B．网络作为当今最先进的信息传播媒体，它的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，而且也催生出与信息技术紧密结合的新兴网络文化。 C．随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。 D．如果不去改变发达经济体单独主导世界经济的格局，国际金融危机中暴露的问题仍将无法从根本上得到转机，甚至还可能更加严重。 3．下面是我国“十一五”期间中央财政用于“三农”的投入增长情况统计图。请根据下图，概括结论。（不超过20个字）（4分） 4．德国著名诗人歌德曾对艺术用如下形象的语言进行阐述： 艺术要通过一种完整体向世界说话，但这种完整体不是他（艺术家）在自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果实。 请你用平易朴实的语言重新表述。（不超过50个字）（5分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 苏廷评行状 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A．日操兵乘城 乘：登 B．公独治丧执礼 执礼：遵奉礼制 C．又皆怀慕亲戚乡党 慕：贪恋 D．所以劝导成就者 成就：成全，造就 6．下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是(3分) ①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之，公卒不惩 ③朝廷终不弃，蜀贼行破矣 ④此好事，卿相以为美观耳 ⑤公始命其子涣就学 ⑥果自愤发力学，卒显于世 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，成年之后还不能熟知诗书。 B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。 C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。 D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。(3分) (2)郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。(3分) (3)公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。(4分) 9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 阮郎归 【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。②向子諲：南宋初年主战派大臣之一。③同：通“彤”。④鸾辂：帝王所乘的车驾。 ⑴这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分) ⑵“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。(3分) ⑶这首词表达了词人什么样的思想感情?（4分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） ⑴ ▲ ，自知者明。（《老子》） ⑵ ▲ ，患不知人也。（《论语》） ⑶若夫乘天地之正， ▲ ，以游无穷者， ▲ ！（庄子《逍遥游》） ⑷ ▲ ，阡陌交通，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ⑸征蓬出汉塞， ▲ 。（王维《使至塞上》） ⑹彼童子之师，授之书而习其句读者， ▲ 。（韩愈《师说》） ⑺ ▲ ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） 阅读下面的作品，完成11～14题。 稻草人 父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。 然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢？它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家