高中物理实验复习剖析.ppt

研究小灯泡的U－I图像（DIS实验） [实验目的] 1.探究用多用电表测得小灯泡的电阻值远小于用额定电压和额定功率计算得到的电阻值的原因。 2.描绘小灯泡的伏安特性曲线。 [实验器材] DIS（数据采集器、电流传感器、电压传感器、计算机等）、学生电源、滑动变阻器、小灯泡、DIS配套电学实验板、导线等。 用DIS测定电源电动势和内阻 [实验目的] 测量干电池的电动势和内阻 [实验器材] 计算机，数据采集器、电压传感器，电流传感器，电学实验电路板，滑动变阻器。待测电池，导线若干 学生实验二、设计、组装简单的模块式电路 [实验目的] 1．认识“传感器、控制器、执行器”模块的功能。 2．感受“模块化设计”的思想方法。 [实验器材] DIS“模块机器人”及配套软件。 研究通电螺线管的磁感应强度（DIS实验） [实验目的] 测量通电螺线管内部磁感应强度的大小，并研究其分布规律。 [实验器材] DIS（数据采集器、磁传感器、计算机等），稳压电源（或电池组）、螺线管、滑线变阻器、导线等。 研究感应电流产生的条件 [实验目的] 研究产生感 应电流的条件。 [实验原理] 当穿过闭合回路中的磁通量发生变化时，闭合电路中就会产生感应电流。 [实验器材] 原线圈(A )、副线圈(B )一副，（带软铁棒的铁芯）；零刻度在刻度盘中央的灵敏电流计一只；滑动变阻器(阻值范围0～50欧)一个；一组干电池（3～6伏)；开关、导线若干 图14-13 G 0 A B E S R P 研究磁通量变化时感应电流的方向 [实验目的] 探究电磁感应的方向与磁通量变化的关系 [实验器材] 条形磁铁，检流计，感应线圈 用DIS研究回路中感应电动势的大小与磁通量变化的快慢的关系 [实验目的] 探究影响感应电动势大小有关的因素。 [实验器材] 计算机，数据采集器、光电门传感器，电压传感器导轨，导轨、小车、螺线管，磁铁等微电流传感器、环形线圈、计算机。 ① ② 挡光片 钕磁铁 电压传感器 微弱磁通量变化时的感应电流 [实验目的] 观察微弱磁通量变化时的感应电流。 [实验器材] 数据采集器、微电流传感器、环形线圈、计算机。 观察光的干涉现象和衍射现象 [实验目的] 利用自制的双缝，狭缝，观察干涉，衍射 [实验器材] 激光源，自制双缝。狭缝，光屏，支架 高中物理实验复习 DIS实验系统介绍 1．DIS：是Digital Information System的缩写，意为数字化信息系统，是一种计算机辅助实验系统。 2．DISLab：是Digital Information System Laboratory的缩写，意为数字化信息系统实验室。DISLab是由传感器、数据采集器、计算机、实验软件构成的新型实验系统。 3．传感器：把实验中测量的各种物理量转换成标准的电信号，并把这些信号传递给数据采集器。DISLab配备有电流、微电流、电压、压强、温度、声波、位移、力、磁、光电门等多种传感器。 4．数据采集器：把实验中用传感器采集到的电信号转换成数字信号并传递给计算机。DIS数据采集器采用四路并行输入，可同时接插四种传感器。 5．实验软件包和计算机：通过实验软件包中的“教材专用软件”和“教材通用软件”，以数值显示、图表、曲线等各种方式表现实验数据，并可根据要求对实验数据进行数据统计、数据公式计算、曲线猜想与拟合等各种分析与处理。 6．DISLab的连接使用：（1）连接数据采集器与计算机；（2）连接数据采集器和传感器（3）打开数据采集器电源开关（4）打开计算机，进入DIS实验系统软件。 DIS实验系统框图： 计 算 机 数 据 采 集 器 传 感 器 计 算 机 数 据 采 集 器 传 感 器 教材专用软件 教材通用软件 力传感器 声传感器 温度传感器 压强传感器 位移传感器 电流传感器 电压传感器 微电流传感器 磁感强度传感器 光电门传感器 光强传感器 G-M传感器 DIS系统构成 练习使用DIS ［实验目的］ 熟悉DIS的使用方法。 ［实验器材］ DIS（位移传感器、数据采集器、计算机等）、刻度尺等。 练习使用DIS装置图 学生实验二、用DIS测定位移和速度 ［实验目的］ 研究变速直线运动物体的s-t图，并从中求物体的位移和速度。 ［实验器材］ DIS（位移传感 器、数据采集器、 计算机等）、力学 轨道、小车、支架等 此装置还可求平均速度 用DIS测定位移和速度装置图 学生实验三、用DIS测定加速度 [实验目的］ 测定斜面上下滑物体的加速度，加深对加速度的理解。 [实验器材] DIS（位移传感器、数据采集器、计算机等）、力学轨道、小车、支架等。 用DIS测定加速度装置图