深圳学习报告--周诗和PPT.pptVIP

在生活中学习 在学习中快乐 以深圳中学为例，解读学校改革发展的 方法与策略 关山中学 周诗和 前 言 目 录 1 2 3 所 见 见 闻 所 思 所 想 4 深圳中学办学特色 2014年4月1日，一个阳光明媚的春天，我们洪山区第五期中小学校长高级研修班来到深圳中学高中部考察学习。步入深圳中学，一眼就看到了“寄语深中”，许多的世界名人、科学家等对深中及学生的寄语，让人一下子感受到这所学校的“不简单”，还在感叹之余，“建设全球化时代中国卓越的学术性高中”的语录令人更加感受到深中的非凡气度。在中国如此众多的中学中，我是第一次见到如此高调大气上档次的口号。“深圳”这个被改赋予改革开放的中国符号的城市，在其土壤滋养下的深圳中学，注定也是一所敢为人先，勇立改革潮头的学校。 所 见 所 闻 深圳中学的办学理念是：敢为人先，学术见长。 深圳中学的教育使命是：建设学术性高中，培养创新型人才。 深圳中学的学生特质： 他们能自主发现和实现个人的潜能， 成为他们最好的自己；而且他们无论身在何处，都能尊重自然，关爱他人，服务社会，造福世界，并且乐在其中。 深圳学校办学目标：办具有国际品质的中国学术性高中。 所 见 所 闻 所 见 所 闻 一、特色创新的课程体系 办 学 特 色 中学整体教育课程体系 标准课程体系 实验课程体系 荣誉课程体系 国际课程体系 ▲对学习程度和水平的自我评估。 办 学 特 色 目的目标 ▲对自己学习风格、学习习惯更适合怎样的学习方式的一次自我诊断。 ▲实验体系的入门考试就会相对关注学生在社会性、情商方面的表现，因为日后的学习将更多地需要与人合作和自我规划。 ▲荣誉体系是培养拔尖创新人才，在完成课程的学习外进而参加更多全球学术竞赛课程。 ▲标准体系是高考机制下的，以“认真”为学习特质的学生为对象。 ▲国际体系是为出国意向的学生专门开设的体系。 ▲对学习程度和水平的自我评估。 ▲中学整体教育体系是学生不参加中考，直升高中。 二、别具一格的管理保障体系 办 学 特 色 在事务中心，温馨的问候和提醒，热情的服务态度，清晰的办事流程，完备的各种表格，构建了一个优化育人环境的平台。 办 学 特 色 一站式服务，解决了以前办理事务的部门较多，耗时较长的问题，让传统的学生处、教务处更加专注自己的工作，同时也让学生教师事务工作变得专业。 使深圳中学成了教师享受教育，学生享受学校、社会享受深中的学校。 三、开放民主的校园文化 办 学 特 色 校园 文化 议事会 社团联盟理事会 学生会 住宿生委员会 膳管会 26个经济类社团联盟 86个学生社团 29所世界知名高中的“先锋中学生社团”联盟 学生的学生组织成为了学生参与校园管理、表达利益诉求的平台。 那么多的学生组织一方面让学生在真实情景中去真正思考“我们需要怎样的民主”，另一方面它同样具有深刻的教育意义。除了鼓励学生看到问题、提出问题，更能让学生学会解决问题，关注问题背后的制度、程序以及逻辑，这也是提升能力、培养公民素质的重要途径。 当前，父母、老师对学生的影响日趋减弱， 而最能影响到学生的恰恰是他们的同龄人， 利用学生这种教育资源再去影响学生是非常有效的办法。 办 学 特 色 ●办学理念含混 所 思 所 想 ●学校特色特征不明 ●对学生和学校未来的发展目标不清晰 ●缺少时代气息和国际的前瞻性视角 学校办学理念现状： 结合学校历史，学校现状、学校未来发展方向，特别是基于学生的特质而定。当今时代，现代化的教育理念和多元化的教育思想不断出现，一个好的校长不必跟风，要立足学校实际，特别是学生实际，建立学校长远的办学目标和教育理念。 教育的目的是育人，校长既要怀揣时代的使命， 也要深知教育的使命，既要关注现在，也要着眼未来。 世界在高速发展，教育的理念也要现代化和国际化。僵硬的知识传授与学习，不是教育追求的目的，学生道德思想素质、专业精神、行动能力和创新意识的培养，应该成为我们学校办学的目标和理念。 所 思 所 想 ▲我的观点：