北师大版小学二年下册小熊购物教学设计.docVIP

北师大版小学二年级下册《小熊购物》教学设计 教学目标： 能通过小熊购物的情境图，发展学生提出问题和解决问题的能力。 在解决问题的过程中，体会“先算乘除，后算加减”的运算顺序规定的合理性，体会数学与生活的密切联系。 能正确计算有关的两步式题。 教学重点： 能掌握运算顺序，正确计算两步式题。 教学难点： 结合式题理解为什么先算乘除。 教学方法： 情景教学 自主学习 合作学习 教学用具： 电脑课件 教学过程： 复习巩固 口算练习 5×9= 4×8= 7×6= 25- 4= 28+14= 40÷5= 8×6= 54÷9= 30- 18= 探究新知 （一）导入新知 出示课件，进行导入 同学们，你们知道吗？智慧老爷爷的百佳超市开业了，让我们也去看看，好吗？今天和我们同去的还有两个小伙伴呢。来，让他们做个自我介绍吧。他们今天打算去购物，我们也来帮帮他们吧。（板书：小熊购物） （二）出示情境图 1、仔细观察图片，你从图上获得哪些数学信息？学生交流。 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？学生交流问题，互相解答。 瞧，我们的小伙伴胖胖也开始购物了，它买了什么？ 学生观察幻灯片，进行交流。 （三）尝试计算 1、胖胖该付多少钱呢？你能帮帮它吗？学生试着计算。 2、你能把你的算法与大家交流吗？学生交流。教师板书。 4x3=12(元) 12+6=18（元） 答：胖胖该付18元。 ３．还有不同的算法吗？ 如果我们把这两个算式合在一起，会怎样呢？学生交流怎样列算式。 教师板书 4×3+6 6+4×3 （四）探究计算顺序 1、观察4×3+6这个算式，有几种运算？ 学生交流，。 2、介绍混合运算。像这样有两种或两种以上不同运算的，我们称它为混合运算 。 3、我们在计算时，要先算什么？ 学生结合这道题来进行讨论。在这道题中，我们应该先算什么。学生交流。弄清楚在这道题中，我们要先算4个面包的价钱。所以要先算乘法4×3 学生交流说这道题的运算顺序。 出示幻灯片：一道算式中，如果有乘法，又有加法，先算乘法，再算加法。 学生边读边结合4×3+6理解。 说说6+4×3的运算顺序。 （五）学习脱式计算 1、教师介绍脱式计算 以前，我们学习加减混合运算的时候，都是直接写得数，今天我们来学习混合运算的另一种书写格式——脱式计算。 2、教师板演。 4×3+6 = 12+6 =18 3、学生用脱式计算6+4×3 4、学生交流算法。 5、小段练习 先说说下面的题要先算什么？再用脱式计算。 7+6×2 7×3+4 （六）学习乘减的运算顺序 1、乐乐在购物中也遇到了难题，你能帮忙解决吗？ 出示幻灯片：我有20元，买3包饼干应找回多少元？ 学生试着列式，引出20-3×4 2、学生结合题意，交流运算顺序。 3、全班交流：一个算式里，如果有除法，又有减法，要先算除法，再算减法。 三、巩固练习 1、 说一说,下面各题要先算什么? 50－4×5 7×3+4 6× 9－ 7 7+6×2 2、书中13页练习1 3、看图写算式 幻灯片出示 4、填空 一道算式中，如果有乘法，又有加法或减法，要先算（　　），后算（　　）。 四　这节课，你有什么收获呢？