北京市大兴魏善庄中学2014高中地理 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动（第1课时）教学案 新人教版必修1.docVIP

课 题 第一节 冷热不均引起大气运动（第一课时） 教学目标 知识和技能： 1.明确大气的热量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程；2. 通过实验说明热力环流的形成原理，能够用原理解释自然界中的热力环流。 过程与方法目标： 通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。 学会将形象的事物用抽象的框图表示出来，说明大气的受热过程。 3、通过实验活动理解热力环流的原理。 4、通过具体的活动观察分析生活中的地理现象，在活动中感悟知识。 情感态度与价值观目标： 1.在活动中体验成功的喜悦，在解决学习的困难中培养坚强的恒心和学习毅力 ； 2.树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。 教学重、难点 重点 地面是大气的直接热源2.分析热力环流形成的过程与方法 难点 1.大气受热过程2.热力环流 使用说明 与 学法指导 1.提高自主学习的能力，联系生活实际学习理论知识，从“学会地理”走向“会学地理”。 2.认真阅读教材内容，理清知识要点，理清要点之间的内在联系。通过有逻辑的地理知识的学习，在头脑中形成地理知识内在联系结构图。 3.对图表的观察、分析和运用，是地理学习的重要方法。要学会阅读分析教材中的各种图表，从中获取有用信息，进行分析与整合。学会自己画图解决问题，将形象的图片转换成抽象的框图。 【导入新课】 PPT1： 师：我们在第一章中学习了地球