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外科学教研室临床教学管理办法（试行） 临床教学是教学医院非常重要的工作。临床教学是我们培养医学生独立分析问题，解决问题的能力和科学思维方法的重要阶段。为确保外科学临床教学工作的正常运行，特制定外科学教研室临床教学管理制度。 一、教学管理组织机构 ??外科学临床教学管理组织机构由外科学教研室、临床科室两级组成。在管理上实行教研室主任负责制，教研室秘书协助教研室主任完成各常规教学工作。 ??各临床科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务，并负责教学通知传达、教学任务落实等具体工作。 二、各岗位工作职责 （1）临床科室职责　　1、临床科室是医院教学的基层组织，直接对医院负责，在教学管理部门的领导和直接指导下，按照教学实习计划的规定，努力完成任务，不断提高教学质量。　　2、科室实行主任负责制。　　3、组织执行教学计划，根据教研室下达的教学任务，落实授课教师及实习、见习带教教师。　　4、向教研室反馈教学、实习的具体意见和建议。　　5、组织教学、实习评估，负责科室教师的年度考核。　　6、负责考核学生的劳动纪律,特殊情况需书面申请请假,请假批准权限按医院相关规定执行。（2）、教学组长职责　　1、在科室主任领导下，负责安排本科室的教学、实习、见习工作。　　2、组织本科室的理论教学及临床小讲课、教学查房、病例讨论。　　3、尽量安排各种基本技能操作，加强基本训练，培养学生独立工作能力。　　4、组织本科室对学生进行理论考试，临床技能考核，填写实习生出科成绩。　　5、负责本科室教学，实习质量控制。　　6、负责收集、整理、保管教学、实习有关的文件资料。　　7、处理本科室教学、实习、见习工作的日常事务。（3）、带习教师职责　　1、带习教师应严于律已，为人师表，教书育人。　　2、教师应服从教学安排，认真完成教研室下达的各项教学任务。以培养学生为已任，对学生的业务水平、职业道德负责，按教学计划要求，精心传授知识。　　3、对学生的实习情况和纪律进行监督。　　4、对典型病例要理论联系实际进行讲解，认真回答学生提出的问题。　　5、认真修改学生书写的医疗文件。　　6、给学生公正评分，鉴定意见要实事求 7、不能完成教学任务，或不愿参加教研室下达的教学检查，培训，监考等工作带习教师，经教研室查实后，将适时取消其带教资格，科室不得再安排其带教学生。三、临床教学管理办法 （1）教学安排　　1、带习教师保持相对稳定，不频繁更换。　　2、科室安排小讲课，每月不少于1次。　　3、必须按教研室安排，完成相应的教学、监考、督查等任务。　　4、在病房实习的学生，原则上每人应分管3－5张病床。　　5、病房每周必须安排一次教学查房。　　6、病房实习学生原则上每科书写完整病历至少3份，并交指导教师修改。 7、外科操作部分培训细化到科室，具体如下：普外科负责器械辨认、穿手术衣、消毒、铺单；骨科负责皮肤切开、缝合、打结、血管结扎、骨科石膏、牵引技术；泌尿外科负责无菌术（洗手、戴手套）、导尿术；其他各临床专科加强各科培训医师的临床操作技能强化。 8、教研室定期对教师进行考核，并组织学生对带习教师进行测评，根据测评结果，结合教研室考核以及科室意见，若考核成绩不合格，下一年度取消其带教。再次申请者，需经过专家督导委员会审查后，经试用，才能获得带教资格。 9、带习教师资格将向学生公布。无资格带习医师，若其带习学生，该学生需要被重新安排实习，否则不予出科。（2）带习方法 1、每科均需进行入科教育　　2、学生进入病房实习由带习教师安排管理病床。在检查病人、实际操作、管理病人、必要医疗文件书写中，可在老师监督下学生先动手，教师指导、审查、修改，并教会学生观察病情，督促学生完成各种医疗任务，培养严密的工作作风。　　3、在临床工作中碰到典型、疑难、复杂病例，立即组织全科实习示教，带习教师随时讲解加深学生印象。对学生在诊治中存在的问题，教师应有针对性地进行纠正。　　4、根据各专科师资情况，可集中实习生举行专题讲座、报告会、讨论会、典型病案示教等，让学生生动活泼的学习。 （3）成绩评定　　1、学生实习结束离开科室，应进行出科考试，考题内容以实习大纲的基本要求为准，也可结合科室讲课内容。口试、笔试均可，可采取问答、抽题、多选题、是非题、床旁测验等多种形式。　　2、学生实习成绩应客观反映学生实际水平，不得弄虚作假。　　3、成绩评定应由科室主任、教学组长、直接带习教师的意见为主。　　4、成绩评定以教学大纲，成绩评定评分表为标准。　　5、对实习学生的评语，要求实事求是，基本能反映其业务能力、政治思想组织纪律、医德医风等综合状况。 注：本规定同样适用于研究生、进修医生、规培医生