小班集体教案102.docVIP

邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 刘娜 授课日期：2014.10.12 班级： 小班 课程名称： 亲亲宝贝 常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：熟悉老师的姓和同伴的姓名。 辨听声音的快慢，如响板快快快是跑跑跑，慢慢慢是走走走。 3.呼吸训练：吹碎纸。 4.发音训练：练习元音交替a—o，可以用捉迷藏的方式“a—o，我在这儿”。 5.律动儿歌：《我是一个大苹果》 我是一个大苹果，小朋友们都爱我。请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 孩子已有的相关 知识、经验 1.幼儿认识小鱼、小猪、雨滴等事物。 2.幼儿了解亲亲的动作。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 1.理解儿歌内容。 2.听辨儿歌中的拟声词。 3.尝试用不同的方式表达自己的情感。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 一、听一听，认一认。 出示儿歌中的物品图片，请小朋友逐一认识并熟悉它们发出的声音。 小鱼吐泡泡——噗噗噗 小猪叫——噜噜噜 下雨了——滴滴嗒 打屁股——哎呦呦 二、听儿歌、学儿歌。 教师朗读，小朋友聆听 三、请小朋友指认儿歌中的事物。 1.小鱼呢？ 2.找一找，小花在哪里？ 3.哪个是小猪？ 四、听一听，是什么声音？ 用听辨、指认的方式请小朋友分辨儿歌中的拟声词。 五、师生共同说儿歌。 儿歌： 小鱼亲亲小鱼，噗噗噗。小猪亲亲小猪，噜噜噜。雨滴亲亲小花，滴滴嗒。手掌亲亲屁股，哎呦呦。 宝宝亲亲妈妈，一下、两下、三下、哈哈哈…… 家庭延伸教学建议 请幼儿回家用自己的方式表达对爸爸妈妈等长辈的爱的情感。 教学评价 教学区角或户外 活动设计 活动内容： 表演区——猜猜我有多爱你 材料投放： 绘本《猜猜我有多爱你》，小袋鼠和袋鼠妈妈的头饰。 指导要点： 1.理解故事内容，学生故事中的对话。 2.分角色扮演小袋鼠和袋鼠妈妈。 邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 刘娜 授课日期：2014.10.13 班级： 小班 课程名称： 1和许多 常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：熟悉老师的姓和同伴的姓名。 3.呼吸训练：吹碎纸。 4.发音训练：练习元音交替a—o，可以用捉迷藏的方式“a—o，我在这儿”。 5.律动儿歌：《我是一个大苹果》 孩子已有的相关 知识、经验 1.幼儿认识鞋子。 2.认识一些常见、基本的颜色。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 1.运用多种感官感知“1”和“许多”。 2.了解1和许多的关系。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 所需教学材料 一、感知1和许多。 1.听觉感知1和许多。 教师模仿动物叫声，或者敲击声响玩具，请小朋友感知1和许多。 牛叫一声：哞—— 小鸡叫许多声：叽、叽、几、叽…… 敲一下三角铁：叮—— 打许多下响板：咔、咔、咔、咔、咔…… （如果面对的是刚配戴助听器或者人工耳蜗刚开机的小朋友，除了以上两组的练习，还需要教师举一反三。在确定每一组内容时也注意一下声音与声音之间的差异，即有意变换发声时的音强、音长、音调。） 2.视觉感知1和许多。 教师出示图片，请小朋友感知1和许多。 1只青蛙和许多只蝌蚪；1只母鸡和许多只小鸡；1位老师和许多小朋友； 1辆公共汽车，里面有许多人。 二、区分1和许多。 1.引导小朋友听辨并指认哪个是1，哪个是许多。 2.尝试表述：1(个）XX,许多（个）XX。 三、1和许多的关系。 请小朋友把盒子里的卡片分给大家，1人1张，许多卡片就变成了许多个“1”。再把1张1张的卡片都放回盒子里，又变成了许多卡片。 教师小结：1个1个合起来是许多，许多可以分成1个1个的。 1.图片。 2.卡片。 家庭延伸教学建议 1.可利用生活中的各种机会，让小朋友感知1和许多的关系。如：小朋友每人一个水杯，都放在水杯架上，就有了许多个水杯。 2.可以用多种感官帮助小朋友理解和区分1和许多。例如,触觉（摸袋子里的东西