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海南师范大学 全日制教育硕士教育实践手册 学科方向： 学科教学（语文） 研 究 生： 黄燕 学号：2012204510323 实习单位： 海南中学高中部 校内导师： 张浩文教授 校外导师： 张文均老师 实习时间：2013年 9月 至 2013年11月（含校内外） 海南师范大学研究生处  目 录 一．实习计划 二．校内实践项目完成情况简要总结 三．校外实习学校班级基本情况表 四．实习生授课情况及评议表 五、实习生听课情况一览表 六． 实习生班主任工作记事 七．参加教研活动记录 附１：全日制教育硕士教育实践管理细则（试行） 附２：中华人民共和国教师法摘录 一、实践计划（根据管理办法的有关要求，在导师指导下制订相关实践项目的完成时间、依托单位及要求。校内、校外实践分开写，与考核表对应） 校内实践： 2013年3月1日-5月15日 微格教学 2013年6月 论文开题报告 2013年6月-2013年12月 论文初稿写作 2013年10月15日 语文单元教学设计专题 2013年12月底 论文中期检测 校外实践： 2013年9月-2013年11月 高一语文组听课 海南中学高中部 2013年9月-2013年11月 高一语文组备课 海南中学高中部 2013年9月-2013年11月 高一语文组讲课 海南中学高中部 2013年9月-2013年11月 高一14班班主任工作 海南中学高中部 二、校内实践项目完成情况简要总结（每栏写一个项目） 微格教学 通过微格教学老师的讲授以及小组内的互听互讲互评，受益匪浅。通过一般的教学设计，我了解了上课的流程，并在此次教学实践中将自己的教案活化为实践，了解到书面的教学设计与课堂教学语言还是有一定的区别，通过同学之间的相互评课，自己再不断地反思改进，为之后的课堂实践打下了很好的基础。 高中语文单元教学设计 当前语文教材的编写都注重整体性、相关性、阶梯性、综合性，对单元教学实施的步骤包括：教材分析；学生分析；教学目标分析；教学重点、难点确定；教学方式选择；教学环境和教学用具准备。 听完海南中学高中部语文组组长的讲座后，我设计了一篇语文单元教学设计。 论文开题报告 2013年6月进行了论文开题报告，在导师张浩文教授的指导下从最初的选题、开题到最后的论文答辩，整个过程进展顺利，按期完成了论文的开题工作。 论文初稿写作 2013年6月-2013年12月，这半年的时间是论文初稿写作时间。在此期间，我结合自己的论文选题方向，到图书馆、期刊阅览室、电子阅览室搜集整理相关文献资料，并进行论文的研究和分析。期间遇到的问题及时与导师和同学交流。目前正在进行初稿写作当中。 论文中期检测 2013年12月底将进行论文中期检测，为了能顺利完成论文中期检测，我将在接下来的时间里认真完成论文初稿，并请导师指导修正。 三、校外实习学校班级基本情况表 班级 学生人数 班主任 团、队员人数 班 级 干 部 班 长 副班长 学习委员 生活委员 体育委员 文娱委员 劳动委员 宣传委员 团 队 干 部 团支部 少先队 书 记 队长 组织委员 委员 宣传委员 各学科任课教师